大江保衛(wèi)戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計3-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 教學(xué)設(shè)計 3 教學(xué)要求： 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文的第五自然段。 ，齊讀課題。 2 暴雨 .下得猛 轉(zhuǎn)瞬間 ..時間短，速度快 撕咬 ..萬分危急 三個感嘆號，一個省略號，寫出情況的危急，氣憤的緊張 .. 日夜兼程 ..時間就是生命，就是勝利！ ，齊讀第一小節(jié) B．學(xué)習(xí)第二小節(jié)： ：洪水肆虐，如巨龍般撕咬著千里江堤，形式萬分危急， 在這千鈞一發(fā)的時刻，戰(zhàn)士們誓死保衛(wèi)著大堤。支隊長一聲令下：上！頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。）們?nèi)徊活櫍麄儾活櫟膬H僅是片石割破了腳趾嗎有沒有同 學(xué)知道他們還受到了怎樣的傷痛奮不顧身☆一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之 3 軀筑起了一道人墻。他們不僅勇敢而且樂觀，誰來讀讀戰(zhàn)士們的這句話，戰(zhàn)士們的話語鏗鏘有力，戰(zhàn)士們的壯舉驚天動地，誰來把 這種豪壯之情朗讀出來 風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。為什么稱黃曉文是個錚錚鐵漢呢 。 中的 一個典型
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1