小學六年級語文教案——詩中有畫畫中有詩——宿新市徐公店教學初探-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 許多老師對古詩教學感到棘手。 2．從詩意中體會作者思想感情及作者的表達方法。 1．指名學生讀詩正音：疏讀 Shu不讀 Su。 （ 2）分句解釋詩意（同學們相互補充）。 （ l）評黑板上的畫。 （ 3）修改自己的畫。（幻燈出示：表示斷開拖韻的時間短，／表示斷開拖韻時間長， ||表示斷開拖韻的時間更長。） 2．討論：此時你的心情如何你是通過哪些景物來抒發(fā)濃濃的春意的呢 小結：你的這種情感就是當時作者的情感。 [評：這位老師的古詩教學方法新穎，根據學生對詩的理解來作畫，用畫的形式來解釋詩意，既能充分展示學生的繪畫能力、理解能力，又能充分發(fā)
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