白楊第二課時教學設(shè)計3-wenkub
2024-08-15 02 本頁面
【正文】 得心應(yīng)手。 ４、抄寫第１２自然段，寫得正確、端正、整潔，有一定的速度。 【教學思路】 通過對《白楊》一課的了解，帶領(lǐng)孩子們走進大戈壁去看一看、讓孩子們親自去感受一下，真正的去了解白楊的生活環(huán)境及特點。 （讓學生通過感知初步了解大戈壁的特點，從而進一步認識白楊，最后升華到對在那里生活的建設(shè)者的了解。（師生）。 二、聽朗讀并分小組來討論問題（出示課件） １、通過誰的話點出了白楊樹的特點 ２、白楊樹自身的特點（結(jié)合適應(yīng)戈壁生活），那么某某話中的深刻含義又是什么呢 （爸爸不只是介紹白楊，贊美白楊，他也在表白著自己的心愿，就是像白楊那樣，服從祖國的需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆，作無私的奉獻。 三、練習題 結(jié)合練習題，進一步回顧本課的內(nèi)容及中心思想： 4 １、爸爸一手摟著一個孩子，望著
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