小學(xué)五年級(jí)語文教案——再見了親人教學(xué)新探-wenkub
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 向朝鮮人民追述種種往事時(shí)，朝鮮人民一定也回憶起志愿軍的許多可歌可泣的感人事跡，講述著志愿軍對(duì)朝鮮人民那比山還高比還深的情誼，課文中沒有作具體敘述。 1 講讀課文《再見了親人》，記敘了 1958年最后一批志愿軍離朝回國時(shí)，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚(yáng)了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。那么，如何在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí) 加以滲透呢我作了如下的教學(xué)安排： 一、上勾下連，整體感知 學(xué)生閱讀一篇課文，不僅要提高他們的聽、說、讀、寫能力，而且還要從文章表達(dá)的內(nèi)容中學(xué)到知識(shí)，受到啟發(fā)教育和情感陶冶。抓住重點(diǎn)統(tǒng)挈全篇，幫助學(xué)生辨清文脈，從文章的內(nèi)在聯(lián)系上去理解和把握內(nèi)容、把握中心，取得事半功倍的效果。在講讀時(shí)如果忽略了志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場流血犧牲的場面追述，或只是粗略地泛泛講 3 解，作蜻蜓點(diǎn)水式的分析，對(duì)理解中心無益，甚至?xí)霈F(xiàn)理解上的偏差。 中朝人民的友誼是鮮血凝成的。為了讓學(xué)生體會(huì)這種感情，我讓學(xué)生在弄明白朝鮮人民給志愿軍做了哪些事，為此而付出了什么代價(jià)后
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