威尼斯的小艇3-wenkub
2024-08-15 00 本頁面
【正文】 課文。 學(xué)會本課生字，認識生詞。 1 威尼斯的小艇 3 教學(xué)目標(biāo)： 認識小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美麗獨特的風(fēng)情。 朗讀課文，背誦課文前四個自然段。 錄像導(dǎo)入 同學(xué)們，大家能不能用最響亮的聲音把課題讀一遍 ?(威尼斯的小艇 ) 這威尼斯，你去過嗎 ?好，我們現(xiàn)在就到威尼斯，去領(lǐng)略 ?？伤麨槭裁丛诒姸嗟氖挛锂?dāng)中，選擇了小艇來寫呢 ?請大家?guī)е@個問題，輕聲、自由地讀一讀他的文章，邊讀邊思考。）他認為還有其它原因嗎 ? (結(jié)合板書樣子奇特；駕駛技術(shù)特別好；作 用大 ) 3 （ 4）同學(xué)們讀得很認真，從整體上認識到了小艇這些特點。） （ 3）作者通過觀察細致，抓住了不同的特點描寫得很精彩。 （ 2）討論評議： 選擇有代表性的一兩個同學(xué)的設(shè)計 (投影卡片 )：提問從他的設(shè)計中，你看出他讀懂了什么呢 ? A、我看出他讀懂了船夫的技術(shù)特別好，表現(xiàn)在三個方面，在船只很多，速度很快的情況下，船夫能操縱自如；在擁擠的情況下，船夫能左拐右拐地擠過去，在極窄的地方做到平穩(wěn)穿過的船夫做到了平穩(wěn)穿過的。這 。 這一句，又精彩在哪兒呢 ? (精彩在它告訴我們，威尼斯小艇在夜里也給人們帶來歡樂。一 。水面才靜下來 )文章在這一自然段中哪兒點出 ? (大大小小的船都停泊在碼頭上， 。一 。一 。(古老的橋梁橫在水上 ) d、作者通過擬人寫靜，通過動態(tài)、聲音反襯靜，而這靜則更突出了小艇與城的關(guān)系 。一 。
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