幼兒教師工作心得體會和感悟7篇-wenkub
2024-07-18 17 本頁面
【正文】 ，我們依據(jù)幼兒園實際，逐步建立、健全了《教師管理制度》、《幼兒在校安全制度》、《保育保教制度》、《衛(wèi)生保健制度》等各項制度，完善了《教師一日常規(guī)細(xì)則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關(guān)。對于心得 ,是不是無從下筆、沒有頭緒 ?以下是小編收集整理的幼兒教師體會和感悟 7 篇，供大家參考借鑒。 幼兒教師工作和感悟篇 1 本學(xué)期，我園的各項工作在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持和指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，積極配合和認(rèn)真貫徹落實教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實有效的開展了園本培訓(xùn)各項活動，并取得較好成效，幼兒園 。 二、安全第 一，強化管理 安全工作是幼兒園最重要的工作之一。健全幼兒接送制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。通過定期有針對性地組織教職工學(xué)習(xí)一些、安全案例，提高了教師的思想認(rèn)識，增強了安全意識 。 我們利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，認(rèn)真做好筆記，并及時寫好。 堅持學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。 本學(xué)期我們主要對教師在幼兒學(xué)習(xí)活動中的地位與角色、幼兒的學(xué)習(xí)心理與特點兩個方面的理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。 通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既增長了專業(yè)知識，又開拓了他們的視野，還增強了他們與家長的溝通能力。我們力爭自己的活動設(shè)計目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗、更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問題，提升能力。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互習(xí)、互相支持。在新的學(xué)期中，我將勤于反思，在以下方面加以改善： 繼續(xù)健全各項制度，進(jìn)一步完善《教師一日常規(guī)細(xì)則》。 加強師德師風(fēng)培訓(xùn)，用自己的言行影響孩子，做好孩子的領(lǐng)路人。由園長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。 四、加強教育、促進(jìn)自護(hù) 要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安 全工作的基礎(chǔ)。幼兒園對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲，想安靜一會兒都做不到；整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點閃失；夜深人靜的時候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子 ?? 這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。但她們留下了對孩子循循善誘的耐心，留下了對工作的一絲不茍，留下了一份幾十年如一日的執(zhí)著的愛心 ?? 外界的誘惑引開了一些人，工作的繁雜嚇跑了一些人，家庭的需要送走了一些人，留下越來越少的人，依然堅守著 “ 幼兒教育 ” 這片貧瘠的土地。 我們也都是一個個普通的人，誰不渴望擁有一份輕松、自由的工作？誰不 喜歡有更多的時間陪陪自己的家人？既然選擇了當(dāng)一個幼兒教育工作者，我們就必須在純女性的工作單位中執(zhí)著地詮釋平凡中的偉大，因為我們別無選擇。 幼兒教師工作心得體會和感悟篇 4 《綱要》中提出的： “ 幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件 ” 在向日葵班小班上期的家長工作中，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高和家長溝通的藝術(shù)，做家長滿意的幼兒教育。我們利用各種機(jī)會更新家長的觀念，引導(dǎo)家長共同參與幼兒的教育工作，讓家長也成為幼兒教育的主體。 二、利用多種聯(lián)系方 式，加強與家長的直接聯(lián)系。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，增強了對 老師、班級的信任感，家長們對此感到非常滿意。在這學(xué)期中，我們邀請家長進(jìn)園參加制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運動會等。制作三明治活動中，家長們積極準(zhǔn) 備食材，教孩子們怎樣制作三明治，和孩子們一起分享三明治 。 我們會根據(jù)幼兒情況和家長的需求，和家長進(jìn)行面對面交流。在以后的工作中，我們要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。 作為園里的教師，主要負(fù)責(zé)教孩子們的語文數(shù)學(xué)這兩個課程，當(dāng)然，幼兒園的教師
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