【正文】 滿了驕傲與自豪。我知道，學校的厚愛是我的幸運， 職務的任命是命運的眷顧，在這個大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上 。 ” 對此，我總是報之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革 。以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長。守護著家鄉(xiāng)這方沃土，培育著茁壯的小樹苗，職責所在，定當勤勉 ! 幼兒教師夢想演講稿 2 尊敬的各位領導，各位老師，同學們： 大家上午好 ! 有愛才有真情 —— 這是我剛剛從 _老師的演講中受到的最深感動。做一名胸懷理想、不斷挑戰(zhàn)自我的老師 。 同時，我也要感謝我的學生，雖然你們常常調皮，雖然你們偶爾大聲喧嘩，雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨。我必須努力，盡快適應并勝任這份工作。 幻想總歸是幻想，憧憬也只是憧憬，當我踏入縣河中學大門的時候，當我真正成為一名教師的時候，當我面對三年級 26 個可愛的面孔的時候，第一次感覺到我肩上的擔子是多么的重。漸漸地它也就成了我的理想，成了我的夢。當我真正明白教師這個行業(yè)時，我曾想過，如果我真的當上了老師，我會做一個什么樣的老師呢 ? 我想，倘若我真當上老師，我會做一個和學生打成一片的老師，只要有時間，我就會和同學們一起玩游戲，這樣就可以拉近我們之間的距離 。孩子們 熱切的目光，深深地烙印在我的腦海里。為了上好每一節(jié)課，我利用業(yè)余時間，在網上學習講課的風范，自己私下練習?？墒悄銈冋鎿礋崃业那笾抗猓钌畹恼鸷沉宋?，讓我的累、我的苦、我的抱怨都在你們回答問題時，高高舉起的五個手指頭間，不禁偷偷溜走，也讓我更加熱愛這份工作。做一名追求卓越，富有創(chuàng)新精神的老 師。李大釗先生曾說，青年者，人生，人生之春，人生之華也。 我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。要緊的是萬萬不可誤人子弟 。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學生，我也要把工作干 好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。 愛崗敬業(yè)，誓言無聲。 記得實習的第一天，老師幽默地送給我一句話： “ 如果你認為他是天使，其實他們是魔鬼 。 ” 作為工作崗位的新人，我努力地、每時每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機會 。 謝謝大家，我的演講完畢 ! 最后祝大家教師節(jié)快樂 ! 幼兒教師夢想演講稿 4 我的夢想有很多：舞蹈老師、科學家之類的，我的夢想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。這是有理由的。 媽媽下班后也不停地工作。我撫摸著您的右手，仿 佛看見您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一劃在黑板上寫著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來，您擦了擦汗珠又吃力的開始講課。 幼兒教師夢想演講稿 5 從小，我就有一個美好而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的幼兒教師。在實現(xiàn)夢想的道路上無論有多大的困難，我都會義無反顧的堅持走下去。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑，每當看到這個情景，心里就一陣發(fā)酸，有想哭的沖動。但夢想是潛能的迸發(fā)，是智慧的閃光，是最美好的期，是最積極的向往，是最珍貴的目標，是最偉大的想象。懷揣著如此簡單的夢，我跟著老園長、老教師們學經驗，也毫不吝嗇地把自己會的與他們分享。每換一次工作，就得重新適應一次。雖然輾轉的工作經歷使我的幼教經驗少有積淀，然而，彈唱說跳畫的基本功還沒落下多少，帶著自己的滿腔熱情，我走進了孩子的世界。白雪降臨的 時候，我們一起打雪仗、堆雪人 。 前些日子，婆婆在上海手術，我請假了，回校后的第一天，曦曦小朋友拉著我的手說： “ 老師， 我知道，你怕冷就不上幼兒園，今天太陽出來了，你不冷了，就來上幼兒園了 !” 我笑著反問： “ 你怎么知道 !”小家伙頭一歪，故作聰明地說： “ 我就是知道呀 !” 那一刻，我的心頭一酸，孩子們想我了 !是呀，我不也想著他們嗎 ? 因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福 ，因為路過你的路，因為苦過你的苦，所以快樂著你的快樂，追逐著你的追逐。 960 萬平方公里的土地上，又有多少個平凡的工作者正奉獻著自己的青春和力量 !大山深處、草原戈壁，多少個最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生，多少個 最美的鄉(xiāng)村教師 !多少年寒來暑往、多少次風雨兼程，一天天、一年年，默默地奉獻，他們的容顏也在默默地老去，然而在大家眼里，他們卻是最美的，那是源自心靈深處綻放的最潔白的花兒。教育夢中，有學前教育夢。中國夢，就是一個由國到家的過程，每個人都是中國夢的筑夢者。作為一名幼兒教師，愛更是無怨無悔的奉獻。 “ 家有五斗糧不當孩子王 ” 從古傳到今，但是個中滋味有誰真正用心體會過呢 ?家長們個個將孩子視為心肝寶貝，很多人只知道指責教師這不好，那不好，擔心自己的孩子在幼兒園受到委屈。在一個家庭中，孩子的性格，愛好，及相貌特點各不相同。教師與孩子從進園到離園這段時間一直都在一起，我們之間是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室里面開展，時間久了，兩者之間也有著一定的默契。成天面對這些年幼的孩子，他們調皮搗蛋，有時候被氣得說不出話來。即使是幾句簡單的對話，我都能發(fā)現(xiàn)，他們所想到，發(fā)現(xiàn)到的小知識。 跟孩子在一起游戲的時候，孩子一不小心就喊我 “ 媽媽 ”...... 孩子的世界是單純的，他們從不偽裝，這些，都是孩子內心世界純真的對老師的愛，即使工作再勞累，也讓我心里感到 很溫暖。是誰的心靈 ?那么單純，那是孩子的童心。 我雖是孩子的老師，卻深受孩子的感染。因為孩子是朝霞，是明天 ......