【正文】 生，愛護公共設施，做文明人。 園長致詞，宣布運動會開幕。 (八 )開幕式： 宣布運動會開幕 護旗手入場、播放《運動員進行曲》 運動員入場。制作拉拉隊所需花球、班級標語牌、班牌等相應道具。 激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉。 幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料：圖片、文字。 教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。 大運動量的戶外活動：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。 教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。 講評：請幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。 準備：彩筆 。 準備： (1)秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗 (2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。 過程：教師帶領幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。白紙 。評價以肯定為主。 教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。 過程：教師在游戲中充當主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導幼兒掌握正確的跑、跳動作，并保障幼兒的安全 (提醒幼兒在跑時和同 伴離開一定距離 )。 《堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。將它們充實在《冬天到》墻飾中。 通過這次運動會讓幼兒感受到同伴之間的合作精神。 三、活動方案及流程 (一 )活動時間： __年 __月 __日 ———— __月 __日。 全園師生唱國歌。 幼兒體操表演 (大二班 ) (九 )注意事項： 遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。 幼兒園特色冬季活動方案篇 3 活動目標： 通過講故事，激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望 不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。 邊講故事邊提問 。 通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。 重點難點 培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力 。還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等 。 放錄音散文詩，問： (1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的 ?(小樹怕冷了，系上圍脖 )，小魚那 ?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃 )。 活動結(jié)束： 孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的 ?太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎 ?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取 暖方法。 ，學習別人談話的經(jīng)驗。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。 教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。 ，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。做完運動的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 重點難點 讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。 二、談話引起主題 現(xiàn)在是什么季節(jié) ?這個季節(jié)有什么特點 ?運動后有什么樣的感覺 ? 知道冬天天氣很寒冷運動后就會暖和起來。 三 、組織幼兒討論 冬天寒冷，除了運動，還有什么辦法使自己暖和起來 ? 教師注意調(diào)動幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法 (打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等 )提醒幼兒不能長期關在空調(diào)房里，運動之后也要盡快使身上的汗干了，及時添加衣服。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗了。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。 活動目標 1. 理解故事《冬天是什么》 ，感受冬天里的快樂，了解一些動物在冬天里的特別活動。 活動準備 幼兒用書《動物過冬》，教學課件《冬天是什么》。在冬天里，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。但本次活動也存在了一些不足 ，如教師語言還不夠精練，在活動的最后一個環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等。 活動目標： 知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、 湖面上玩耍。 幼兒用書第 3840 頁。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐 (爬著 )前 進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。平時玩耍時要帶孩子們出去散步。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的意見。平時孩子們的傾聽習慣不是很好，借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動下，使孩子們在一個情景交融地虛擬的感覺世界中，提高孩子們學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性。 教學重點、難點：主動講述自己觀察到的 “ 冬天到來 ” 的各種變化，描繪冬天的故事。 (2) 幼兒自由討論、講述。 出示圖片，分段欣賞。重點指導幼兒說出各種植物變化。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來快樂的歌 ? 再次欣賞，進一步傾聽、感知語言的美。幼兒在收集資料后，在這次活動中就更會有探索熱情的投入 ，產(chǎn)生學習的愿望。 抓住幼兒生成的問題，引發(fā)幼兒的探索。 通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。 冬天里的樹的圖片多幅。 (1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢 ?讓 你想到了什么 ? (2)教師：你喜歡哪棵樹 ?它是什么樣子的 ?它像什么 ? 教師引導幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。 教師：你想畫一棵什么樣的樹呢 ?像什么 ?樹干是什么樣子的 ?樹枝呢 ? 欣賞幼兒作品。 ② 科學區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標準進行分類。通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。通過體育活