新一年級班務工作計劃通用5篇-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 處處向學生進行有針對性的教育。學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。 重視家訪，及時全面了解學生。 利用晨會、班會、思品課等各種途徑向學生進行有的放矢的主題教育。 重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關注他 們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。 新一年級班務工作計劃 篇 1 一、指導思想： 時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)、文明、禮儀、安全等教育，重視培養(yǎng)健康的 `心理品質，建立良好的師生關系，理解、信任、寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，提高學生的各種能力和素質。 二、班級情況分析： 本班學生 26 人，其中男生 14 人，女生 12 人。 三、一年級下學期工作目標： 時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。 認真完成學校分配的各項任務，利用晨會、集會、墻報等形式，開展安全知識教育，培養(yǎng)學生的各種能力和素質。 抓好學生一日常規(guī)，樹立良好的班風，形成文明的班集體。 教育學生遵守學校的常規(guī)紀律，注意個人衛(wèi)生， 平時要衣著整潔，紅領巾要佩帶整齊，對人要有禮貌，不打架罵人，課間不做危險的游戲。年紀小，自律性差。 二、指導思想 以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，展示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！ 三、工作目標和要求 培養(yǎng)、形成良好的班風。 五、采取的主要措施 （一）常規(guī)教育方面： 使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。（游戲內容可以在體育課或活動課 上學習，然后課間時班主任老師進行操練。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 （二）學會學習方面： 作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。 讓孩子每天回到家就告訴家人 “ 我今天哪些地方進步了？ ”“ 我今天有那些 地方與昨天相比退步了？ ”“ 以后我要怎樣做？ ” 讓家長了解孩子的想法，讓孩子了解自己每天的進步，繼續(xù)向好方面學習。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到。同時 隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。為了搞好本學期班務工作，我從德育教育、班級管理、安全、讀書這幾個方面制定了我班的班務工作計劃如下 : 德育教育： 一、利用好班會、升旗儀式、和傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行有針對性的愛 國、文明、禮儀的教育。 班級管理： 一、繼續(xù)抓學生的學生的養(yǎng)成教育。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要嚴格落實。班干部是教師進行班級管理的小助手。抓好班級核心力量的培養(yǎng)。在本學期，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。 要求學生課間不 到臺階上玩耍，不往地上扔東西。 充分利用學校安排的讀書時間、保證學生每天在校的閱讀時間。 總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。三好學生會 8 人，優(yōu)秀生 5 人。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。 組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義
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