山東人民版五下品德與社會第三單元教案-wenkub
2022-11-30 00:59:19 本頁面
【正文】 人們是怎樣過冬的？鼓勵(lì)學(xué)生注意勤思考多觀察并養(yǎng)成相互交流相互幫助的好習(xí)慣。 （ 3）娛樂 二 人轉(zhuǎn)（可適當(dāng)拓展趙本山、黃宏、鞏漢林、潘長江……《東北人都是活雷鋒》植根于東北黑土地的文化積淀和風(fēng)土人情。 現(xiàn)在東北的冬天雖然是什么新鮮的蔬菜都能吃到了，也有好多家庭不再大量購菜了，但是這個(gè)習(xí)俗仍保留 下來。 滑冰車，吃冰糖葫蘆，吃雪糕，看樹掛，看冰雕。因?yàn)闁|北人的屋子里都有暖汽，火炕，火墻等取暖設(shè)備，時(shí)刻散發(fā)著熱量。一家人圍坐在燒得暖烘烘的火炕上吃飯、嘮嗑、其樂融融。） 三、各抒己見，暢談冬季生活 1．在這么美麗的冰雪世界中，你知道東北地區(qū)的人們是怎樣生活的嗎？誰能先起來說一說我們當(dāng)?shù)氐娜藗內(nèi)绾芜^冬的？（穿衣、交通、室內(nèi)、飲食……）給學(xué)生思考的時(shí)間。剛才說了我們當(dāng)?shù)囟镜娘L(fēng)景，現(xiàn)在請同學(xué)們把課前調(diào)查的關(guān)于北國風(fēng)光的資料拿出來（如 ：關(guān)于風(fēng)景的，雪雕的，在雪中娛樂的……）在小組內(nèi)一起欣賞交流一下。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言） 出示中國地圖，讓學(xué)生說出在中國地圖的什么位置。 2．搜集關(guān)于東北地區(qū)的資料，如：冬天的圖片、生活習(xí)慣、文化娛樂等。 北國風(fēng)光 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生了解東北地區(qū)的大致范圍，并能在地圖上指出其位置。 3．準(zhǔn)備課件（北國風(fēng)光），一張中國地圖 活動(dòng)過程： 一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘唤M精美的圖片（課件播放）師一邊介紹，你看，田野、村莊、群山都是一片雪白，還有美麗 的雪雕……萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，多么壯麗雄偉呀！同學(xué)們，能不能說一說自己的感受？（學(xué)生談感受） 介紹黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古東部大興安嶺地區(qū)，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短暫。（是?。⊥瑢W(xué)們， 我們祖國地大物博，有獨(dú)特的熱帶風(fēng)情，也有萬里冰封的北國風(fēng)光，那么今天我們就 一起進(jìn)入北國風(fēng)光，去領(lǐng)略它的魅力吧?。? 二：走進(jìn)冰雪世界，感受快樂 同學(xué)們已經(jīng)對本課知識有了大體的了解，下面就讓我們深入認(rèn)識一下東北地區(qū)，了解它們獨(dú)特的風(fēng)格。 4．鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，欣賞各自的資料，討論感受北國風(fēng)光特有的韻味，小組內(nèi)相互交流發(fā)表感想。 2．小組內(nèi)交流東北人的冬季生活。 鼓勵(lì)學(xué)生搜集相關(guān)資料從生活習(xí)慣、飲食、穿著、娛樂……等方面展開。在外邊凍得直打哆嗦的人們，一進(jìn)到屋子里，坐在熱乎乎的炕頭上，用不了幾分鐘就全身發(fā)熱了。冷了就進(jìn)屋吃小雞燉蘑菇，喝烈酒，吃野味。而且秋菜購買的聲勢還是 很大的，每家買上幾百斤蔬菜也是正常的。 四、課外拓展 1．出示圖片，介紹東北人民利用當(dāng)?shù)貧夂驀?yán)寒的特點(diǎn) ,開發(fā)冰雪旅游資源 ,吸引國內(nèi)外游客紛紛前往 ,并利用這一時(shí)機(jī) ,舉行貿(mào)易洽談 ,進(jìn)行招商引資 ,發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。 ：資源寶庫 教學(xué)目標(biāo)： 了解這里豐富的動(dòng)植物資源，樹立保護(hù)和合理利用資源的意識。這里雨水較多、土壤肥沃，特別適合植物生長，所以漫山遍野都覆蓋 著茂密的原始森林。小組內(nèi)交流填寫相關(guān)內(nèi)容。整理好后選一名代表用實(shí)物投 影展示給大家看，并進(jìn)行講解。 （ 4）分組總結(jié)展示本小組的調(diào)查結(jié)果：補(bǔ)充：“東北三寶”人參、鹿茸、貂皮。 四、北大荒的開墾 師：現(xiàn)在的東北風(fēng)景迷人，資源豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，可是這一切人們卻付出了艱辛的勞動(dòng)。 2．通過了解江南水鄉(xiāng)的資料，使學(xué)生認(rèn)識這里的環(huán)境特點(diǎn)，明確“水鄉(xiāng)”得名的原因。 （ 2）在圖上找出主要河湖、長江、錢塘江、太湖、京杭大運(yùn)河。風(fēng)格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風(fēng)景畫??！ 三：感知江南變化，贊美江南 1．課件出示圖片：（家庭居室、新村面貌等），學(xué)生交流體會。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 師生搜集江南地區(qū)的主要農(nóng)副
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