學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案演練方案7篇-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 搶 救：蔣富 負(fù)責(zé)學(xué)生人員疏散和搶救。 學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案演練方案（篇 4） 一、演練活動的目的 通過疏散演練，增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的消防安全意識，進(jìn)一步提高師生自護(hù)、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保學(xué)校師生人身安全和財產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，為打造長春小學(xué) “ 平安校園 ” ，建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。 ④ 聽從指揮，有序疏散。各班到達(dá)安全區(qū)后應(yīng)立即清點人數(shù)，及時匯報。 四、組織機構(gòu)： 總指揮：宋杰 指揮：郭修會王喜蘭李榮香褚鵬 后勤保障：郭修會 成員：全體教師 五、形式： 實地操練 六、時間： 20__年 11 月 9 日 七、地點： 本校校園內(nèi) 八、疏散路線： 后樓： 學(xué)前班、一年級、三年級沿前后教室門直接跑到西操場上，二年級、五年級各班有序地從中間樓梯跑到東操場上。通過消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的。 闡明：時候不決 別的關(guān)照 屆時請上級主管科室?guī)ьI(lǐng)到臨我校教導(dǎo)練習(xí)練習(xí)。 通信關(guān)聯(lián)組 任務(wù)：報警： 119 聯(lián)動 報告上級主管部分，過后上報環(huán)境。 分散指導(dǎo)組： 任務(wù)：在火警產(chǎn)生時，分年級在相干教授的帶領(lǐng)下，及時撤離火警現(xiàn)場。 使全部師生能夠敏捷安定撤離 火警現(xiàn)場并到達(dá)安定地區(qū)，清除險情將吃虧低落到最低程度。為建立 “ 和諧校園 ” 的目標(biāo)，使門生從小養(yǎng)成火警防范意識，把握火警防備知識及逃生技巧。 五、善后工作 經(jīng)過滅火行動組確認(rèn)明火已經(jīng)撲滅，普查災(zāi)害造成的損失，報告學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 （ 4）疏散引導(dǎo)組應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或指揮員的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險品及物資。 啟動消防滅火緊急預(yù)案后： （ 1）通訊聯(lián)絡(luò)組派人到約定地點指引消防車進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。 三、疏散要求與注意事項 聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。 后勤保障組： __，負(fù)責(zé)消防物資準(zhǔn)備。 滅火行動組： __，為安全事故應(yīng)急處理現(xiàn)場指揮負(fù)責(zé)人。學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案演練方案 7 篇 學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案演練方案具體有哪些內(nèi)容呢？消防演練是能切實增強學(xué)生的消防意識，清除一些可能存在的消防隱患，所以學(xué)校一定要定時開展消防演習(xí)，以下是小編精心收集整理的學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案演練方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 疏散引導(dǎo)組：中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師，負(fù)責(zé)指揮師生進(jìn)行疏散。 二、組織實施安排 火災(zāi)等緊急情況發(fā)生時，下屬學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生，下屬學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在各樓層指揮疏散，班主任及當(dāng)時上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。 疏散集合地點：按照體操隊形 在操場集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到校外。利用校園廣播宣布學(xué)校進(jìn)入消防安全緊急狀態(tài)，公布火災(zāi)發(fā)生地點，需要疏散的范圍。 （ 5）醫(yī)護(hù)人員接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或 現(xiàn)場指揮員的指令，配合專職消防隊員搶救火場內(nèi)被困傷員及重要物資。 政教處、總務(wù)處草擬消防安全事故報告，上報學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校聯(lián)合學(xué)校的工作實際，特訂定消防安定練習(xí)練習(xí)履行方案。為防備突發(fā)變亂的產(chǎn)生做到防患于未然。每個門生要籌辦打濕的手帕一只或濕巾都可，疊三折教授教會門生使用，教授打開講堂前后門，學(xué)生有序的沿走廊右邊躬身撤離，先撤離到學(xué)校操場上，每個班級在本身班相對應(yīng)的場地，再安定有序的離開操場，跑到學(xué)校外安定的處所。 安定救護(hù)組： 任務(wù)：轉(zhuǎn)移傷員，互助 120 送往病院救治。 消防練習(xí)練習(xí)初步定在 11 月初。 三、災(zāi)害預(yù)設(shè)： 當(dāng)學(xué)校某處突然失火時，電路造成短路 。 前樓： 四年級、六二沿前后教室門往西直接跑到西操場上，六一班有序地從中間樓梯有序跑到東操場上。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時，能夠做到： ① 遇事不慌，頭腦冷清。 九、組織實施安排： 消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在各教學(xué)樓一樓樓梯口指 揮疏散，班主任及一名任課教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生，學(xué)前班室內(nèi)由張艷明、謝學(xué)風(fēng)負(fù)責(zé)，室外由王春梅、徐欣紅負(fù)責(zé)，其他教師在自己辦公室所屬前或后樓的樓梯口，指揮學(xué)生疏散。特制訂如下消防疏散演練活動預(yù)案。 后 勤： 劉青羽負(fù)責(zé)后勤保障，負(fù)責(zé)現(xiàn)場保衛(wèi)工作。 各班能學(xué)會迅速組編成兩隊，從前門出，為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。 （三） 疏散路線及順序安排 按出操線路疏散?；鹁瘓缶曉谛@上空響起，校領(lǐng)導(dǎo)得知信息后，立即啟動消防安全緊急預(yù)案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打 119 報警，同時向上級部門報告情況。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進(jìn)行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場 ?? ） 聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達(dá)各自崗位。 在防火疏散演練中，以首先保護(hù)學(xué)生 安全為前提，保證學(xué)生全部疏散后再撤退。 B、計時員向現(xiàn)場指揮報告：報告
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