幼兒園個人教師心得體會-wenkub
2024-05-30 00 本頁面
【正文】 們班問孩子的狀況，可孩子就會說把一只美羊羊吃進肚了，保健阿姨問她哪里不舒服，他倒也沒不舒服，問問他美羊羊的形狀，他說很小，聽完后我以為是小玩具那種美羊羊，更擔心起來，當時保育員阿姨在一邊聽見了，就出去了一會，原先她去大班拿過來一張貼貼紙給孩子看，孩子一看到這種塑料貼貼紙，抽噎著說： “ 就是這種美羊羊。只要我們營造出了快樂的環(huán)境和氣氛，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都能讓孩子體會出其中的快樂。 作為一名合格的幼兒教師，要時刻裝著一顆愛幼兒的心，一顆對每個幼兒負責的心，對待每個幼兒都要有耐心，照顧幼兒要細心，給與精心的呵護和教育，把幼兒的健康和安全放在首位，不諷刺挖苦幼兒，更不體罰和變相體罰幼兒，真正的把幼兒當成我 們的好朋友。比如，我們 剛接觸一個新的班級，首先要先熟悉每個孩子的名字，并盡快的記住每一個孩子的名字。 幼兒園個人教師心得體會篇 4 我們幼兒園這次學習了《幼兒園教師專業(yè)技能發(fā)展》，給我的感觸很深，讓我對幼兒教師這一職業(yè)又有了更深刻的認識和了解。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標，拓寬了學習的 39。小朋友們也是非常的乖巧聽話，所以在指導和帶領(lǐng)下也是非常的容易，所以能較好的發(fā)現(xiàn)小朋友們的成長。 教育犯錯誤的學生一定要和風細雨，多一點耐心多一點細心多一點責任心多一點愛心。教學質(zhì)量的提高，有時很很大程度上取決于我們影響力的大小。一份好的心得可以幫助人們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。身教重于言教，教師職業(yè)的示范性很重要，要時時刻刻注意自己的言行去影響學生教育學生。教師對學生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種圣潔的愛時教師培育桃李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到就會親其師信其道。當然在與家長的溝通方面我也是盡可能地做比較多的工作，尤其是小朋友們在幼兒園成長的珍貴鏡頭都是有上傳到家長的微信上，讓家長更加身臨其境的明白小朋友的成長和生活。視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。《幼兒園教師專業(yè)技能發(fā)展》中 “ 以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習 ”的基本理念，對幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。這樣，讓孩子明白了老師對他的尊重。在一日活動中我們要時時關(guān)注他們，哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。 通過學習《幼兒教師專業(yè)技能發(fā)展》，我明白了，在今后的工作中，我要擺正心態(tài)，多和有經(jīng)驗的老師學習和討論，取長補短，盡自己最大的努力，爭取做得更好！ 幼兒園個人教師心得體會篇 5 在 幼兒園工作的我們，每一天最關(guān)注的話題，便是安全，幼兒在園內(nèi)的一日生活離不開老師的精心照顧，不管是組織任何的活動，老師們都會把安全放在首位，只有保證了幼兒的安全，我們才能有序，有效率的進行各項的活動。 ” 我們這才噓了口氣。孩子發(fā)生意外事故，這是作為家長、幼兒園、教師最不愿意看到的。請家長不要讓孩子口袋揣有異物，離園時，教師要向家長告知相關(guān)狀況，以便家長加強觀察及提醒，家長接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動安全。今后也不再發(fā)生類似的事情，讓我們的小朋友健康快樂的成長。通過參觀學習，我深深的感受到優(yōu)秀幼兒園都有如下特點： 一、幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到 室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中 “ 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗 ” 的要求，同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。 三、給我印象最深的是各班一日活動的設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)都讓幼兒自主參與，體驗玩中學的樂趣，尤其是地域特色運用得特別好，朵一班（大班）音樂打擊樂課讓孩子跟著節(jié)奏，打擊樂器，看手勢、做各種樂器的敲擊，鍛煉其協(xié)作。汪敏園長首先向時幼的教師們介紹了育英幼兒園在幼兒園環(huán)境建設(shè)中取得的成績，然后帶領(lǐng)時幼教師參觀專用室環(huán)境，并向大家介紹了下階段將在專用室建設(shè)上的調(diào)整策略，就專用室環(huán)境建設(shè)和使用的共性問題與幼骨干教師們進行了深入的交流。這次活動，老師們還打破了以前的傳
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