關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文-wenkub
2024-05-30 00 本頁(yè)面
【正文】 敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)。 古人云： “ 一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷 。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門(mén)家訪。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆 。更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛(ài)的學(xué)生上課。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故礦過(guò)一節(jié)課。然而，經(jīng)過(guò)幾年的努力，永中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，永中不僅有了晉江一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，永中的課程改革也走在了晉江的最前列。這也是我今晚演講的題目。關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文 必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，所謂精業(yè)就是要干一行愛(ài)一行精一行，手腕的力量身材嬌小的她居然用鐵拍子練球，惜要以自己的努力工作來(lái)回報(bào)，他們是幸運(yùn)的因?yàn)樗麄儽淮蠹宜驗(yàn)樗麄兂闪丝３闪吮砺省? 八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到永和中學(xué)任教。 永中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、以校為家，愛(ài)生如子的教師。在永中，這樣的教師還有很多很多。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白 “ 百尺竿頭，更進(jìn)一步 ” 的哲理。他們沒(méi)有寬敞 的住房 ,沒(méi)有豪華的轎車(chē)，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。對(duì)于永中這樣一所農(nóng)村的普通完中來(lái)說(shuō)尤其如此。十年之計(jì)，莫如樹(shù)木 。 教師是人類(lèi)心靈的工程師，選擇了教師 就是選擇了平凡，選擇了教師這個(gè)職業(yè) 就注定選擇了奉獻(xiàn)。直到看到穆孟杰的事跡，我才真正理解教師的職業(yè)不光是傳道，授業(yè)，解惑，還重在育人。他的回答很簡(jiǎn)單： “ 我一定要辦個(gè)學(xué)校，讓所有的盲童都能上學(xué)，都能自立。他的感人事跡教會(huì)了我們一個(gè)道理：人要 活的有意義。當(dāng)他在劇烈的咳嗽中 堅(jiān)持講完最后一節(jié)課，倒在講臺(tái)上時(shí)，我才明白，他在 49 年短暫生命中，譜寫(xiě)出了一曲多么感人至深的華美樂(lè)章。可這正是 我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的真誠(chéng)感悟。 師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想 。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為， “ 疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣 !” 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。 ” 正因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭 。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。 記得讀師范時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。 我喜歡坐在案前，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封 。雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個(gè)書(shū)攤，雖然，曾在沒(méi)人的夜里，讓自己波浪滿面 ?? 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕珠寶商，因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵，這似乎無(wú)可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不
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