【總結】《吹豎笛》教學目標:1、在快樂的氣氛中學習,通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣,以游戲的形式進行教學豎笛,變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理,學會在生活中探索音樂,用音樂表現(xiàn)生活。3、在學習中體驗合作、成功與快樂,感受學習音樂的樂趣。教學重點、難點:吐奏吹奏方法的掌握。教學過程:
2025-11-19 15:42
【總結】《玩具兵進行曲》教案教學目標:通過玩游戲“玩具王國”,感受樂曲進行曲的風格,初步學習隨音樂合拍地做走路動作。能根據(jù)玩具的外形等特征,創(chuàng)編動作造型。在四散走的時候能與同伴共同游戲,體驗游戲的快樂。教學重點:能為歌曲伴奏,即興表演。教學難點:能為歌曲伴奏,即興表演。教學準備:各種幼兒熟悉的玩具:袋鼠、小兔子、小熊、
2025-11-19 16:34
【總結】《我的家鄉(xiāng)日喀則》教學目標1、了解藏族歌舞的風格特點,培養(yǎng)對藏族歌舞的興趣。2、能夠用歡快、熱烈的聲音演唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》。3、能夠運用藏族基本舞步初步表現(xiàn)歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》。教學重點難點1、用歡快、熱烈、奔放的情緒表現(xiàn)歌曲。2、藏族基本舞步的掌握及運用。教學用具鋼琴、錄放機、多媒體課件等。設計理念
2025-11-09 20:15
【總結】《西風的話》【教學目標】1、指導學生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《西風的話》,在歌唱實踐中學習氣息的控制,保持聲音的位置統(tǒng)一。2、通過學唱歌曲了解簡單的作曲知識與方法。3、教育學生珍惜時間,熱愛生活?!窘虒W重點】用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱,有感情的表達歌曲意境?!窘虒W難點】學習氣息的控制,在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一,唱準旋律。
【總結】《第四十五交響曲(“告別”)交響曲》教學目標:1、從“海頓的故事”和“音樂家小檔案”入手,能簡要地說出奧地利音樂家海頓的生平及主要作品;在聽賞其作品《第九十四交響曲(驚愕)》和《第四十五交響曲(告別)》的片段時,能初步感受到交響樂的表現(xiàn)力。2、結合弦樂四重奏《小夜曲》的聽賞,能初步了解弦樂四重奏這一重要的室內樂體裁,體驗親切、純凈、充滿生機的海頓音樂
【總結】在玩具王國中有個歡樂谷,歡樂谷的大門上有條節(jié)奏是暗號,只有開心,快樂的孩子敲出正確的節(jié)奏,門才會打開。玩具進行曲隊伍排整齊⑴身體正直,處于放松狀態(tài)。頭部略向前傾。⑵肩放松,兩臂自然下垂,適度立腰。⑶雙手半握拳,掌心相對,用手指指腹(指肚)
2025-12-04 15:57
【總結】一年四季中喜歡哪個季節(jié)?是誰帶給了我們秋天的氣息呢?請欣賞《西風的話》。今年我來看你們,你們變胖又變高;你們可記得,池里荷花變蓮蓬;花少不愁沒顏色,我把樹葉都染紅。去年我回去,你們剛穿新棉襖;*節(jié)奏練習*4/4?XXXXXXIX-X-I?樹葉漸漸枯黃
2025-12-04 16:14
【總結】1請同學們說說你對這二只動物的認識吧!狐貍老虎今天讓我們一起去看看發(fā)生在它們身上的故事。11在茂密的森林里,有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去,把狐貍逮住了。你覺得老虎厲害還是狐貍厲害?1你敢吃我?為什么不敢?1老天爺派我來管你們
2025-12-03 17:12
【總結】運動員進行曲備課組二年級單元第四單元(4-4)課題運動場主備人執(zhí)教者班級二年級教學內容欣賞《運動員進行曲》動:跟著音樂變隊形教學目標,感悟同類題材的音樂作品的特點與異同。、隊列變換、音樂游戲等活動中能用適當?shù)闹w語言表現(xiàn)音樂作品的情緒、
2025-11-26 11:01
【總結】《可愛的家》教學目標:1、認識目標:學習歌曲《可愛的家》,并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。2、情感目標:學生在欣賞中體會同情與恩情,了解領唱、合唱的演唱形式。3、能力目標:通過音樂學習,學生能珍惜自己的幸福生活,能關愛父母和身邊的人。教學重難點:1,通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫暖,欣賞不同生活兒童的圖片激發(fā)對弱者的
2025-11-10 11:41
【總結】思考:?視頻畫面帶給你怎樣的感受??視頻存在什么問題?考考你:?你能為視頻選擇一首合適的音樂嗎?123三首樂曲的風格:?搖籃曲:旋律輕柔甜美,節(jié)奏平穩(wěn),帶有搖籃的動蕩的感覺;?舞曲:速度輕快,風格典雅,優(yōu)美動聽;?
2025-06-21 00:14
【總結】《可愛的羊群》教學目標1、能用不同的速度、力度學會演唱《可愛的羊群》這首歌曲。2、能學會跳簡單的筷子舞,并隨樂表演舞蹈。3、能認真聽賞《可愛的羊群》,感受草原的寬廣與美麗。教學重點從聽唱《可愛的羊群》、跳筷子舞這三個內容中感受草原美麗的景象。教學難點學跳筷子舞。教學過程一、清晨的草原1、聽賞《可愛的羊
2025-11-10 04:08
【總結】《達古拉》教學內容:演唱歌曲《達古拉》。教材分析:《達古拉》是一首蒙古族的短調民歌,歌曲分為兩個樂句,全曲旋律優(yōu)美、流暢、給人以連貫一氣呵成的感覺。教學內容圍繞一個蒙古族民歌《達古拉》唱歌教學展開。教學目標:1.能用優(yōu)美、舒展的聲音演唱歌曲《達古拉》。2.能用筷子、身勢律動等參與表現(xiàn)音樂,感受蒙古音樂風格特點。3.能夠用不
2025-11-19 12:22
【總結】《船歌》教學內容:歌曲《船歌》。教學目標:1、通過語言感知六八拍子;通過歌唱《船歌》,讓學生感受到音樂與文學的融合。2、在參與活動的過程中,啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。教學重點:1、感受六八拍子的節(jié)奏。2、感受古詩特有的華夏情韻、如詩如畫的美境。教學過程:
2025-11-10 12:33
【總結】《腳印》教學意圖:孩子們經常會在沙地上踩出許多小腳印。下雪時,孩子們更喜歡沿著他們在雪地上留下的腳印走來走去。根據(jù)學生對腳印的濃厚興趣。據(jù)此設計了這個教學《腳印》,旨在通過各種腳印的探索,引發(fā)學生觀察的興趣。讓學生充分享受音樂教學的快樂,從中培養(yǎng)愉快的情緒,喜愛音樂教學。發(fā)展孩子動作的協(xié)調性與靈活性,同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。教學
2025-11-19 16:31