教育隨筆幼兒園教育敘事5篇-wenkub
2024-05-28 20 本頁面
【正文】 被你激發(fā)出來。教育隨筆幼兒園教育敘事 5 篇 幼兒園關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，通過個(gè)別教育和多元化的教學(xué)手段，滿足各個(gè)幼兒的發(fā)展需求。 “ 是的，好孩子是夸出來的，教師應(yīng)用賞識的心態(tài)看待孩子，會發(fā)現(xiàn)孩子并非在所有的學(xué)習(xí)生活中都不專心，而是會在某些領(lǐng)域出人意料的特別專注，這就是孩子在某一方面呈現(xiàn)出來的強(qiáng)項(xiàng)。 反之，如果教師帶著厭惡的心態(tài)看孩子，那肯定是一葉障目 —— 只看到孩子的缺點(diǎn)，這樣看孩子會越看越不順眼，批評、指責(zé)等如風(fēng)雨般時(shí)常襲向孩子，把孩子的自尊心、自信心都摧毀，那就別指望孩子能有所轉(zhuǎn)變了。 有一天，張艾萍小朋友眼含熱淚來到幼兒園，我發(fā)現(xiàn)她的情緒不好，就跟她進(jìn)行了交談，原來她今天穿的衣服是姐姐以前穿過的，是舊的，不是媽媽專為她買的，她說舊衣服難看死了，小朋友會笑她的，這時(shí)，我對她進(jìn)行了教育：衣服雖然不是新的，但是很干凈，衣服舊一點(diǎn)沒關(guān)系，只要干凈就行了，小朋友不會笑你的，接著我又問其他小朋友，張艾萍的衣服是 否干凈，大家都說干凈，于是她的臉上露出了笑容。大多數(shù)幼兒興致高漲， 卻發(fā)現(xiàn)了很多問題：丟飛鏢的幼兒有的拿起飛鏢無目標(biāo)地用力一扔，讓飛鏢飛出場地老遠(yuǎn) 。揪尾巴的幼兒不顧前方是否有人橫沖直撞，而一些跳繩的幼兒也隨意地想在哪里跳就在哪里跳，隨著早操音樂的響起，小朋友將這些材料隨手一扔就去做操了，自制材料投放的第一次就這樣草草收場。顯然，這樣組織既有利于形成良好秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異，減少了等待現(xiàn)象，體現(xiàn)了幼兒主體。結(jié)束部分的簡短評價(jià)對激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識也是大有裨益的。壞 39。懲罰 39。無意 39。 二，不聽話的衣服 芮芮還有一個(gè)習(xí)慣讓人有點(diǎn)頭痛，就是每天午睡前，小朋友會整齊的把衣服折疊好，放在椅子上，全班只有他，不提醒是絕對不會折衣服的，所以，他進(jìn)午睡房是最快的，其他的小朋友還在仔細(xì)的整理衣服時(shí)，他已經(jīng) 躺在自己的小床上了，坐在他旁邊的小朋友，每天中午都會如約而至的走到我面前告訴我 老師，芮芮又沒有折衣服，他把衣服就摔在椅子上了 昨天我在班級里和全體幼兒進(jìn)行了一個(gè)討論，題目就是 怎樣和我們的衣服鞋子做朋友 ?幾個(gè)小朋友發(fā)表過自己的觀點(diǎn)之后，我主動出擊， 請芮芮來講一講自己的看法，衣服每 天都在穿，就如同我們每天都要用筷子吃飯是一樣的，吃過飯都要洗筷子，消毒的，那么我們穿在身上的衣服，芮芮你想怎樣愛護(hù)它呢 ?芮芮站起來一臉的茫然，最后說了一句 吃飯時(shí)不能吃在衣服上，畫畫也不能往別人在衣服上畫 我繼續(xù)引導(dǎo)說 那睡覺前呢 ?其他小朋友馬上回答把衣服折好放在椅子上再進(jìn)午睡房，他聽到別人的答案，自己也跟著說折衣服再睡覺，我見機(jī)行事， 好的，芮芮，自己答應(yīng)老師的，衣服每天都要穿的，所以，睡覺前一定要把衣服折疊整齊再睡，那芮芮走到老師這邊來我們拉鉤。為了讓可樂的行為有所改變，我決定找可樂媽媽談一談。但是，小朋友都是在看的，可樂確實(shí)總是做一些違反班級常規(guī) 的事，所以小朋友才會對可樂留下不好的印象。 我接著說： “ 現(xiàn)在，可樂的自控能力還比較差，我
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