幼師的師德師風心得體會稿件8篇-wenkub
2024-05-27 11 本頁面
【正文】 ，我們就會覺得自我生活在地獄。 尊重、關(guān)愛每一位學生學生。僅有這樣 學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進取。 愛崗敬業(yè)。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風活動的重要性。有迷茫，也有收獲。然而，教師只有 “ 愛的教育 ” 和 “ 奉獻的教育 ” 還遠遠不夠，了解學生、理 解學生、尊重學生、引導(dǎo)學生，才是教師在愛學生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。個人師德師 風不好，雖然有時會在小范圍里造成 “ 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 ” 的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。優(yōu)秀的幼師的師德師風心得體會是什么樣的？下面給大家?guī)碛讕煹膸煹聨燂L心得體會，供大家參考。 幼師的師德師風心得體會篇 1 通過這次師德師風教育學習活動，我覺得要做一位高尚的教師就要轉(zhuǎn)變教育觀念，做到德高為師，身正為范。 教書育人是師德師風的關(guān)鍵。 這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。 總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，要有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。每年師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。 今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在 __市 __小學培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，可是從他們的報告中我還是明白了自我和 __教師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習 的。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。作為新時期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。 努力進取。并且自身不斷的學習，進取學習，不斷開辟新教法。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。 刻苦鉆研業(yè)務(wù)。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，進取進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度 。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，相信每個學生都想學好， 能學好。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。而作為幼兒教師的我們應(yīng)該具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒教師個人的成長都起了很大的作用。對于幼兒園教師來說，細心呵護幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時讓幼兒接受自己，試著和幼兒做朋友，做幼兒的傾聽者 。除此之外我們還要面對教師自身能力的提升，綜合種種，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力。師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的教育理念的注入與實施 。教育大計，教師為本 ?？梢哉f，教師是除父母外，對學生的成長影響最大的人。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。如 果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡 。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢 ?我想，他的心情一定是快樂的。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn) 了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。愛是橋梁，能溝通師生的心靈。 在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的主動因素，讓幼兒主動地發(fā)展。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如 “ 我知道你能做 ” 、 “ 你能這樣做，老師心里
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