北師大版語文八上黃生借書說word學案-wenkub
2022-11-29 23:43:21 本頁面
【正文】 ）姑俟異日觀：姑且等到日后再來看吧。摩玩，玩弄，撫弄。指向別人借書的人。 祖父 無論 古義：祖父和父親 今義：父親的父親 古義：不用說，更不必說 今義：表示條件關系連詞 2) 非夫人之物而強假焉 夫人 古義：那個人 今義：對別人妻子的尊稱 3) 子不聞藏書者乎然天子讀書者有兒 子 然 古義：（你） 今義：兒子 3．翻譯幾句話。 3) 往借，不與（ ），歸而形（ ）諸夢； 4) 故有所覽輒?。? ）記 。（讀理） 5．然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？（讀譯） 5．分組齊讀。 3．齊讀。 學習難點： 對比的寫法。 （ 2）通過朗讀領會課文的主要內容，并背誦課文。 （ 3）理解本文闡述的 “ 書非借不能讀 ” 的道理，珍惜今天優(yōu)越的學習條件。 學習過程： 一、出示學習目標 二、讀讀。 4．重點段落讀。 （第 2 段學生齊讀；第 3 段男女生分開讀；第 4 段男女生分開讀；第 6段學生齊讀。 5) 惟予之公（ ）書與張氏之吝（ ）書若不相類。 1）書非借不能讀也：書不是借來的就不會好好地讀。強假，勉強借來。 4）必高束焉，庋藏焉：一定捆起來掛在高處，收藏起來。姑，姑且、且。知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。（ 15 分鐘 ） 1）《黃生借書說》選自《 _______》，作者是 _______（朝代）的 _______，字 ________，號 _________，又號 _________。中間三段是重點。然后，用讀自家所有的書和讀借自別人家書的兩種不同心理作對比，來證明 “ 書非借不能讀 ” 。 1．積累讀書名言。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。 B、唯予之公書與張氏之吝書若不相類。 太夫人以荻畫地，教以書字。 ” 一句即可看出。 （ 3）結合工具書、課堂練習題、文下注釋、逐句理解課文。 學習過程： 一、讀讀。 （第二段： 1．設問：子 不聞藏書者乎？ 2．反問：然天子讀書者有幾？ 然富貴者讀書有幾？ 3．中心句：書非借不能讀也。） （讀出對比手法和敘議結合的寫法） 二、議議。 5) 惟予之公（ ）書與張氏之吝（ ）書若不相類。 祖父 無論 古義： 今義： 古義： 今義： 2) 非夫人之物而強
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