【總結(jié)】17.犟龜一、字音字形1.識(shí)記生難字犟.龜()yāo____請(qǐng)遺憾.()瞌.睡()哀dào____2.讀準(zhǔn)多音字(1)悶.悶不樂(lè):____其他讀音:____組詞:______(2)盛.大:____其他讀音:____組詞:__
2024-11-28 03:10
【總結(jié)】一、字音字形1.識(shí)記生難字機(jī)zhù____鞍韉.()轡.頭()啾.啾()r?ng____機(jī)shu?____氣金tu?____磨刀霍.霍()云鬢.()傍.地走()
2024-11-28 03:09
【總結(jié)】《小巷深處》練習(xí)卷一、習(xí)慣關(guān)注:1、給加點(diǎn)的字注音,并解釋詞語(yǔ)。(1)炫()耀:(2)執(zhí)著():(3)蹣()跚:(4)憧()憬:2、整體感知課文內(nèi)容。(1)概括本文的中心意思。(2)“我”對(duì)母親感情的變化可分為哪幾個(gè)階段?(3)文中寫(xiě)了哪幾個(gè)人物?其中
2024-11-28 07:42
【總結(jié)】總第課時(shí)20、秋水主備人:審核老師:學(xué)生姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步了解莊子的思想及作品風(fēng)格。2、積累文中重要的文言實(shí)詞、虛詞及句式。3、掌握對(duì)比的寫(xiě)法,并使學(xué)生明白“山外有山,天外有天”的道理。學(xué)習(xí)
2024-11-28 02:23
【總結(jié)】教學(xué)背景:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為:“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?!薄伴喿x教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?!睉?yīng)該說(shuō)“對(duì)話”是課堂教學(xué)的本位回歸。所謂對(duì)話教學(xué),不僅僅是以對(duì)話為手段的教學(xué)方式,更是一種以對(duì)話為原則、以對(duì)話精神為主導(dǎo)的新的教學(xué)形態(tài)。它首先意味著教學(xué)從知識(shí)傳授走向知識(shí)生成,意味著“教學(xué)內(nèi)容是在教學(xué)過(guò)程之中創(chuàng)造的?!蹦敲丛撊绾卧?/span>
2024-12-09 04:19
【總結(jié)】"春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里這里有紅花呀,這里有綠草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呀?春天在那湖水的倒影里映出紅的花呀,映出綠的草還有那會(huì)唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝
2024-11-17 02:26
【總結(jié)】12世上沒(méi)有傻問(wèn)題這是一篇思想深刻的議論文。作者運(yùn)用散文化的語(yǔ)言,表明世界上沒(méi)有傻問(wèn)題,孩子們怕提傻問(wèn)題是成年人造成的,成年人應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們提問(wèn),并教會(huì)他們思考?!吧祮?wèn)題”為何不傻?應(yīng)如何對(duì)待這些“傻問(wèn)題”?提示:“傻問(wèn)題”是愛(ài)動(dòng)腦筋、好奇的孩子提出的,表明他們了解世界的渴望;這些“傻問(wèn)題”能引起思考,有洞察力;很多是科
2024-11-28 01:00
【總結(jié)】20.《如果人類(lèi)也有尾巴》第一部分:1.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)字注音,在橫線上釋詞:褪.色()磨蹭.()皺.紋()末梢.()引人入勝:司空見(jiàn)慣:2.作者希望人類(lèi)也有尾巴,但人類(lèi)真的有了尾巴,會(huì)給我們帶來(lái)什么麻煩?3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ):最長(zhǎng)的腿()
2024-11-28 07:45
【總結(jié)】重點(diǎn)語(yǔ)段訓(xùn)練賞析訓(xùn)練(一)《雜詩(shī)》《雜詩(shī)》作者:王維君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前,寒梅著花未。1.“來(lái)日綺窗前,寒梅著花未。”詩(shī)句中哪些字用的好,請(qǐng)說(shuō)理由。2.本詩(shī)表達(dá)了作者什么思想感情?請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句類(lèi)似此感情的詩(shī)句。(二)《夜雨寄北》夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期,
2024-11-28 01:01
【總結(jié)】邑人___扳___環(huán)謁___泯然___⑴.世隸耕()⑵.未嘗識(shí)書(shū)具()⑶.借旁近與之()⑷.自是指物作詩(shī)立就()⑸.稍稍賓客其父()⑹.余聞之也久()⑺.從先人在家()⑻.受之天也()⑼.卒之為眾人()⑽.今夫不受之天()⑾
【總結(jié)】一、字音字形后禪.院()萬(wàn)lài____鐘磬.()dài____宗決zì____碣.石()澹.澹()竦峙..()二、重要詞語(yǔ)1.自緣.身在最高層:_____________________________
【總結(jié)】第13課《空城計(jì)》夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練我夯基·我達(dá)標(biāo)__________為中心,通過(guò)__________的敘述和__________的描寫(xiě)反映社會(huì)生活的文學(xué)作品。提示:這實(shí)際是小說(shuō)三要素的考查,注意三者之間的關(guān)系。答案:人物形象故事情節(jié)環(huán)境2.《空城計(jì)》節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著________。這部名著的作者是_
【總結(jié)】13《空城計(jì)》導(dǎo)學(xué)案班級(jí):姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、用自己的話來(lái)復(fù)述文章的結(jié)構(gòu),,理清小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。2、通過(guò)扣人心弦的情節(jié),把握個(gè)性鮮明的人物形象,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)名著的鑒賞力。3、個(gè)人才能展示,通過(guò)表演直觀理解人物形象,深入人物形象
【總結(jié)】5.回憶我的母親【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫(xiě)法。2、體會(huì)議論這種表達(dá)方式在記敘文中的特點(diǎn)和作用。過(guò)程與方法1、通過(guò)朗讀,理清本文講述了母親的哪些事跡。2、體會(huì)本文質(zhì)樸的語(yǔ)言,理解作者對(duì)母親深深的敬意情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識(shí)大體、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。
【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1.老舍原名,字,代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)等。2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音:著.落()狹.窄()貯蓄.()cheng清()濟(jì).南()xiang邊()3.解釋句中詞