【總結】《社戲》教學設計兩課時教學目標:一.知識技能目標1、識記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語。2、理解本文景物描寫的方法。3、理解文中的人物形象。二.過程方法通過合作探究理清文章復雜的結構,提高分析人物的能力。三.情感態(tài)度和價值觀認識勞動人民的淳樸、善良、友愛
2024-12-08 09:07
【總結】陳麗蓉編寫漁歌三首【教學目標】1、背誦《漁歌三首》,理解詩歌的主題。2、掌握通過比較來鑒賞詩歌的方法?!窘虒W重點、難點】1、學習質樸風格、清新氣息的詞風。2、了解作者超塵絕俗之態(tài),其淡泊名利之懷。3、在比較中鑒賞詩歌。【課時安排】1課時?!窘虒W過程】一、導入:
2024-12-03 06:15
【總結】課題《乞丐》授課班級授課教師學習目標1、了解作家和散文詩的特點。2、理解文章的思想內涵,學習用詞準確的特點。3、樹立人人平等的觀念,學會關愛他人。重點難點理解文章的內容,樹立人人平等的觀念,學會從身邊的小事做起,關愛他人。教法選擇朗讀、自主合作探究。課型
2024-12-09 08:06
【總結】《月下獨酌》教學目標:1體會詩歌的意境和作者的情感。2背誦課文,學習佳句。3學習對月光的寫法。教學重點:體會詩歌的意境和作者的情感。教學難點:背誦課文,學習佳句。教學內容:月下獨酌李白花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明
2024-12-08 23:30
【總結】第2站強化文化認同自學提示1、文化多元化的作用。2、外來文化對我們的民族文化構成了什么挑戰(zhàn)?3、如何正確地看待外來文化?4、如何正確地處理民族文化與外來文化之間的關系?《指環(huán)王》《奧特曼》《泰坦尼克號》你對國外的電視劇和電影大量涌入我國的現(xiàn)象怎么看?國外
2024-11-19 04:17
【總結】義務教育課程標準實驗教科書第十一章簡單電路洛陽市汝陽縣城關一中賈書院1、電路的狀態(tài)分哪幾種形式?2、在連接電路時為什么一定要避免短路現(xiàn)象?答:通路、斷路、短路答:發(fā)生短路時,電路中會有很大的電流,會燒毀電源,甚至會引起火災,造成巨大的經濟損失.電路狀態(tài)
2025-11-09 18:05
【總結】北師大版《歐姆定律的應用》教學設計(一)課前準備一、新課標學習要求會用一只電壓表和一個已知電阻測量未知導體的電阻.會用一只電流表和一個已知電阻測量未知導體的電阻.知道電流表的電阻很小,電壓表的電阻很大.能設計在只有一只電壓表和一個已知電阻的情況下測量未知電阻的實驗方案,并進行實驗.能設計在只有一只電流表和一
2025-11-09 19:27
【總結】第九章機械和功第一節(jié)杠桿山東省肥城孫伯中學李思平一、認識杠桿一根硬棒,在力的作用下如果能繞著固定點轉動,這根硬棒就叫做杠桿。1、杠桿動畫演示二、杠桿的五要素?支
2024-12-01 01:31
【總結】第二節(jié)滑輪第九章機械和功一、認識滑輪?塔吊的吊鉤拉幕幕簾旗桿頂端的滑輪往樓頂運灰?FFFF——軸不隨物動定滑輪——軸隨物動動滑輪FFFF二、探究滑輪的作用(3)分析實驗數(shù)據(jù)并得出結論
2025-06-18 14:20
【總結】()、()、()、()四個沖程組成的.,由機械能轉化為內能的是()沖程,做功沖程是()能轉化為()能.(),點火方式是().柴油機吸入汽缸的是(),點火方式是().3600
2024-12-08 05:33
【總結】1、什么是磁性?什么叫磁體?2、什么是磁極?復習提問:答:如果物體能夠吸引由鐵、鈷、鎳等制成的物品,我們就說它具有磁性。具有磁性的物體稱為磁體。答:我們將磁體上磁性最強的兩個部位稱為磁極。演示實驗1:用條形磁鐵靠近靜止的小磁針時,觀察現(xiàn)象。同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引演示實驗2:
2024-12-08 07:37
2025-06-18 13:57
【總結】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十八)滑輪(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共4小題,每小題3分,共12分)50kg,可以舉起80kg的杠鈴;小胖的質量為70kg,可
2024-11-28 17:48
【總結】第二節(jié)滑輪一、課時安排1課時二、教具準備滑輪(4個如.鐵架臺3.繩子4.彈簧秤5.長尺6.砝碼7.投影儀三、教學步驟1.復習引入(邊說邊演示)滑輪是我們生活中常用的簡單機械之一,用它可以把重物提到高處(如圖4).滑輪與前面所講的杠桿有什么聯(lián)系嗎?什么
2024-12-02 23:58
【總結】《草木篇》與流沙河流沙河寄言立身者,勿學柔弱苗——唐:白居易教學目標:1學習組詩借寫草木歌頌生活中的真善美,也鞭撻立身處世中的假丑惡。2學習在藝術構思上以小見大,在表現(xiàn)手法上托物喻人的手法。教學重點:學習組詩借寫草木歌頌生活中的真善美
2025-11-09 21:14