【總結(jié)】小馬過(guò)河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問(wèn)一匹身高才m的小馬,能涉水過(guò)河而不出危險(xiǎn)嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元,在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高,月平均工資為
2024-11-30 11:07
【總結(jié)】平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)(復(fù)習(xí)課)數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)實(shí)際問(wèn)題數(shù)據(jù)的收集與描述數(shù)據(jù)的平均水平的度量解決實(shí)際問(wèn)題,作出決策知識(shí)點(diǎn)的回顧2.(廣州市)若數(shù)據(jù)80,82,79,69,74,78,81,x的眾數(shù)是82,則()(A)x=79(
2024-11-06 14:10
【總結(jié)】小馬過(guò)河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問(wèn)一匹身高才m的小馬,能涉水過(guò)河而不出危險(xiǎn)嗎?小紅小軍小麗1210913小明小紅小軍小麗1210913小明相當(dāng)于把總數(shù)平均分成了4份(12+10+9
2024-11-29 12:59
【總結(jié)】用樣本估計(jì)總體頻率組距初中統(tǒng)計(jì)部分曾學(xué)過(guò)用什么來(lái)反映總體的水平?用什么來(lái)考察穩(wěn)定程度?它們是怎么定義的?1、眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)在初中我們學(xué)過(guò)用平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)反映總體的水平,用方差考察穩(wěn)定程度。2、中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)(或最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均
2025-02-09 23:59
【總結(jié)】§5數(shù)據(jù)的數(shù)字特征平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差標(biāo)準(zhǔn)差問(wèn)題引航、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差??、中位數(shù)、眾數(shù)、極差出現(xiàn)次數(shù)大小順序中間中間兩個(gè)數(shù)原數(shù)據(jù)平均數(shù)計(jì)算公式最大值最大值最小值最小值12n1(xxx)n??
2025-02-05 22:51
【總結(jié)】 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的使用全國(guó)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課稿 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:讓學(xué)生接觸并解決一些社會(huì)生活中問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),重視和提高學(xué)生的理解水平。 過(guò)程...
2025-04-05 12:24
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)(一)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)中位數(shù)和眾數(shù),并會(huì)求出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)和中位數(shù)。2、理解中位數(shù)和眾數(shù)的意義和作用。它們也是數(shù)據(jù)代表,可以反映一定的數(shù)據(jù)信息,幫助人們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中分析并做出決策。3、會(huì)利用中位數(shù)、眾數(shù)分析數(shù)據(jù)信息做出決策。過(guò)程與方法經(jīng)歷探索中位數(shù)、眾數(shù)的概念的過(guò)程,學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)做出總體的初步的思想
2024-12-09 09:56
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)(2)年級(jí):初二學(xué)科:數(shù)學(xué)課型:新授備課時(shí)間:2021-5-12執(zhí)筆:薛柏雙審核:姜艷徐中國(guó)上課時(shí)間:2021-5-20學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時(shí)的差異。
【總結(jié)】算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)同步練習(xí)【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】1.如果一組數(shù)據(jù)5,x,3,4的平均數(shù)是5,那么x=_______.2.某班共有學(xué)生50人,平均身高為168cm,其中30名男生平均身高為170cm,則20名女生的平均身高為________.3.某校八年級(jí)(一)班一次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)?yōu)椋?00分的3分,
2024-11-15 22:58
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表。2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)還應(yīng)了解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)時(shí)的差異。3、能靈活應(yīng)用這三個(gè)數(shù)據(jù)代表解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法經(jīng)歷探索常見(jiàn)的數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的特征數(shù)的過(guò)程,感受其實(shí)際應(yīng)用,掌握判斷方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)數(shù)據(jù)信息素養(yǎng),體會(huì)
2024-11-19 09:37
【總結(jié)】 中位數(shù)和眾數(shù) 第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的綜合應(yīng)用 一、導(dǎo)學(xué) 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都可以反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì),但它們各有自己的特征,能從不同的角度提供數(shù)據(jù)...
2025-04-03 04:00
【總結(jié)】中位數(shù)與眾數(shù)當(dāng)年為了迎接2020年奧運(yùn)會(huì),某單位舉辦了英語(yǔ)培訓(xùn)班。100名職工在一個(gè)月內(nèi)參加英語(yǔ)培訓(xùn)的次數(shù)如圖1:科網(wǎng)ZXXK]
2024-11-15 20:16
【總結(jié)】 第2課時(shí)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的應(yīng)用 【知識(shí)與技能】 描述眾數(shù)的概念,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),能結(jié)合具體情境體會(huì)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三者的區(qū)別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對(duì)數(shù)據(jù)做出自己的評(píng)判. ...
2025-04-03 03:41
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中位數(shù)和眾數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在實(shí)際情境中,認(rèn)識(shí)并會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、并解釋其實(shí)際意義。2.根據(jù)具體的問(wèn)題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。招聘啟示因公司擴(kuò)大規(guī)模,現(xiàn)需招聘若干名員工,員工月平均工資1000元,有意者于2020年3月16日
2024-11-11 12:09
【總結(jié)】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)“權(quán)”的意義。別。,增強(qiáng)自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。(1)期中數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,八(12)班劉惠榮75分,蘇嘉琛80分,于涵85分,那么在這次測(cè)驗(yàn)中這三個(gè)同學(xué)的平均分是多少?(2)冀東油田中
2024-12-08 15:16