【總結(jié)】第5課古代羅馬古羅馬角斗士頭盔意大利是古羅馬的發(fā)祥地。公元前510年，一個(gè)奴隸制共和政治的羅馬國(guó)家在意大利半島崛起。羅馬共和國(guó)的歷史充滿血與火的斗爭(zhēng)，刀光劍影，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。不斷的武力征服使羅馬成為擁有地中海周邊遼闊地域的強(qiáng)大國(guó)家。古代羅馬繼承古代希臘的文化傳統(tǒng)，盛行奴隸制度，是歐洲奴隸制文明的輝煌時(shí)代。羅馬共和國(guó)養(yǎng)育羅慕洛兄弟的母狼
2025-11-10 06:38
【總結(jié)】第六學(xué)習(xí)主題第19課近代民族工業(yè)阜[fù]豐機(jī)器面粉公司“車牌”面粉樣品商標(biāo)外國(guó)資本主義的入侵，阻斷了中國(guó)獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路。近代民族工業(yè)在半殖民地半封建的客觀環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展，在帝國(guó)主義、封建主義的雙重壓迫下掙扎和抗?fàn)?。學(xué)習(xí)本課，你會(huì)了解到中國(guó)近代民族工業(yè)艱難曲折的歷程，你會(huì)理解一位清末的科舉狀元為什么毅然退出官場(chǎng)走上實(shí)業(yè)救國(guó)之路。
2025-11-09 21:33
【總結(jié)】變革與爭(zhēng)霸歷史知識(shí)：公元前770年，周平王把都城向東遷到今河南洛陽(yáng)，歷史上稱為東周。東周春秋（公元前8世紀(jì)-公元前5世紀(jì)）戰(zhàn)國(guó)（公元前5世紀(jì)-公元前3世紀(jì)）思考：1、春秋時(shí)期以前，人們使用什么生產(chǎn)工具？舊石器新石器骨器和木器春秋時(shí)期鐵犁頭牛耕示
2025-10-29 03:00
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解作者；學(xué)習(xí)本詩(shī)特點(diǎn)：擬人修辭，樸實(shí)易懂、凝練的語(yǔ)言，象征手法。過(guò)程和方法：反復(fù)朗讀法，重點(diǎn)分析法，借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：社會(huì)不僅需要“紅花”，更需要像“根”那樣默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)象征手法，體會(huì)詩(shī)語(yǔ)言的樸實(shí)、凝練特點(diǎn)，體會(huì)擬人修辭。2、通過(guò)朗讀，分
2025-11-10 11:08
【總結(jié)】第10課春秋戰(zhàn)國(guó)的科技和文藝文學(xué)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)1231、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的水利工程是什么？是由誰(shuí)主持修建的？有什么重要的作用？一、科學(xué)技術(shù)岷江岷江都江堰示意圖內(nèi)江外江寶瓶口離堆飛沙堰分
2025-11-09 18:19
【總結(jié)】第18課卓越的工程一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引1.都江堰：后期，秦國(guó)蜀守發(fā)動(dòng)民眾，在成都附近的岷江上修建了。這一大型水利工程選址合理，設(shè)計(jì)科學(xué)，無(wú)壩引水，自流灌溉，工省效宏。都江堰的建成使成都平原成為“水旱從人，不知饑饉”的。：戰(zhàn)國(guó)后期，秦國(guó)還在咸陽(yáng)附近修建了，灌溉關(guān)中平原的農(nóng)田。
2024-12-02 14:35
【總結(jié)】第20課漢字的演變一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引:時(shí)，人們把文字刻寫(xiě)在龜甲獸骨上，這種文字叫做。甲骨文已經(jīng)是一種比較成熟和完備的文字，是由它發(fā)展而來(lái)的。真實(shí)地記錄了的活動(dòng)，反映了多方面的情況，為研究當(dāng)時(shí)的歷史提供了可靠的文字材料。從商朝開(kāi)始
2024-12-02 14:34
【總結(jié)】第5課西周的興亡一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引約年，周武王領(lǐng)導(dǎo)了滅亡商朝的戰(zhàn)爭(zhēng)。周武王推翻商紂王的統(tǒng)治后，建立了周朝。周朝前期都城在，歷史上稱為。：分封制目的：為控制全國(guó)廣大地區(qū)。分封的對(duì)象：周王讓自己的、，以及功臣和一些
2024-12-05 05:06
【總結(jié)】第4課夏朝和商朝一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引——我國(guó)的第一個(gè)王朝（1）建立：約年，建立夏朝，主要統(tǒng)治地區(qū)在今河南西部、山西南部一帶。（2）從禪讓制到王位世襲制：禹死后，繼承了最高統(tǒng)治者的位置。從此，制代替了禪讓制。為鞏固自己的地位，啟殺死了反對(duì)他的，
2025-11-06 13:36
【總結(jié)】第12課張騫通西域一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引漢朝時(shí)，和以西、以東的廣大地區(qū)被稱為西域。說(shuō)得廣一點(diǎn)，西域也包括以西更廣闊的地區(qū)。（1）第一次出使：目的：聯(lián)合西域的力量，夾擊。經(jīng)過(guò)：
2025-11-06 21:34
【總結(jié)】第3課中古日本與阿拉伯國(guó)家日本富士山東亞與中國(guó)一衣帶水的日本，吸收中國(guó)先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)了奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過(guò)渡；西亞游牧的阿拉伯從沙漠中崛起，在伊斯蘭教的旗幟下，建立了地跨三洲的大帝國(guó)，連接了東方和西方。日本和阿拉伯是怎樣翻開(kāi)他們歷史新的一頁(yè)的？讓我們一起學(xué)習(xí)本課，去了解它們走向興盛的歷史。阿拉伯半島南部的魯卜哈里沙漠日本的大化
2025-11-09 18:14
【總結(jié)】教材分析《畫(huà)圖》是九年制義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)，教材共４個(gè)課時(shí)。畫(huà)圖程序是WINDOWS操作系統(tǒng)附帶的程序，其容易性和實(shí)用性的特點(diǎn)，使其深受小學(xué)生的喜歡。結(jié)合我校學(xué)生的具體情況，我把1、2這兩個(gè)課時(shí)綜合在一起進(jìn)行本堂課的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)第一、使學(xué)生掌握畫(huà)圖的
【總結(jié)】第12課張騫通西域?神秘的西域?張騫出使西域?西域都護(hù)的設(shè)置?課堂小結(jié)第三學(xué)習(xí)主題第4課張騫通西域?qū)氲谌龑W(xué)習(xí)主題第4課張騫通西域《史記·大宛列傳》和《漢書(shū)·西域傳》最早記載了有關(guān)西域的情況《史記》書(shū)影（司馬遷）《漢書(shū)》書(shū)影（班固）第三學(xué)習(xí)主題第4課
2024-11-30 07:29
【總結(jié)】1.（2021·煙臺(tái)學(xué)業(yè)考試A卷）“是書(shū)何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技而作?！辈牧现械摹皶?shū)”是指()A.《中外紀(jì)聞》B.《天演論》C.《新青年》D.《海國(guó)圖志》【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的理解分析能力。材料中明確指出編寫(xiě)此書(shū)是為
2024-12-08 01:46
【總結(jié)】第16課北魏孝文帝的改革鮮卑族洛陽(yáng)元宏黃河流域重點(diǎn)提示北魏孝文帝改革的背景、措施及作用1．背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，北方出現(xiàn)了民族大融合的趨勢(shì)。北魏統(tǒng)一以來(lái)，階級(jí)矛盾、民族矛盾突出，為了緩和階級(jí)矛盾和民族矛盾，加強(qiáng)對(duì)人民的統(tǒng)治，孝文帝進(jìn)行了一系列的改革。2．措施
2025-11-10 03:57
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