【總結(jié)】比較線段的長短提出問題(1):你知道嗎,小狗、小貓為什么都選擇直的路?點(diǎn)擊提出問題(2):如圖是連結(jié)A、B兩點(diǎn)之間各種形狀的線繩,如果將它們都展直,你能從中得到什么啟發(fā)?A··B線段的性質(zhì):兩點(diǎn)之間的所有連線中,線段最短.也可簡述為:“兩點(diǎn)之間
2024-11-28 00:58
【總結(jié)】第24課異彩紛呈的藝術(shù)成就北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊課件本課件主要是給師生提供相關(guān)歷史資料,請根據(jù)教學(xué)實(shí)際有選擇性地使用。美女簪花“藝術(shù)中國——我最喜愛的東晉藝術(shù)家”評選王羲之顧愷之入圍選手?王羲之及其書法簡介?相關(guān)古跡?王羲之書法
2024-11-19 11:03
【總結(jié)】第1站暴力影響生活第8課遠(yuǎn)離暴力自學(xué)提示有哪些?有哪些?理性分析?由于青少年生理、心理尚不成熟,生活經(jīng)驗(yàn)不足,防范能力有限,自我保護(hù)意識較差,因而面對暴力侵害時(shí)往往容易處于被動(dòng)而容易受到侵害。?(1)我們可能會遭受家庭
2024-11-17 07:56
【總結(jié)】黃鸝白鷺兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天大家有沒有想過,如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動(dòng)物,將會怎樣呢?人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜的世界。
2024-11-18 17:57
【總結(jié)】第4章生物的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織(第1課時(shí))欣賞生物你能說出小雞和雞蛋的區(qū)別嗎?細(xì)胞分化成組織細(xì)胞分化成組織組織:細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的,稱為組織。細(xì)胞分化成組織思考:圖中
【總結(jié)】遺傳與環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)舉例說明基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關(guān)系。(2)區(qū)別可遺傳變異和不遺傳變異,弄清環(huán)境條件的改變是否使其遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,判斷是否遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異。(3)獨(dú)立觀察環(huán)境條件影響生物性狀表現(xiàn)實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確分析,得出實(shí)
【總結(jié)】理解分化概念:桑椹胚的細(xì)胞不斷地分化成各種不同的細(xì)胞。進(jìn)而在子宮內(nèi)發(fā)育成一個(gè)胚胎。生物體的器官、系統(tǒng)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)細(xì)胞經(jīng)過分化形成組織,那么組織如何形成器官,器官如何形成系統(tǒng)
2024-11-18 21:15
【總結(jié)】生物導(dǎo)學(xué)案七年級班級組姓名使用時(shí)間主備人:審核:__________分管行政:____________復(fù)備人:______________課題§1-2生物與環(huán)境的相互影響學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過探究實(shí)驗(yàn)和測量,
2024-11-19 08:29
【總結(jié)】盤古開天地?傳說在天地還沒有開辟以前,宇宙就像是一個(gè)大雞蛋一樣混沌一團(tuán)。沒有東南西北,也沒有前后左右。就在這樣的世界中,誕生了一位偉大的英雄,他的名字叫盤古。巨人盤古在這個(gè)“大雞蛋”中一直酣睡了約18000年后醒來,發(fā)現(xiàn)周圍一團(tuán)黑暗,當(dāng)他睜開朦朧的睡眼時(shí),眼前除了黑暗還是黑暗。他想伸展一下筋骨,但“雞蛋”緊
2024-11-29 23:14
【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊課件都江堰水利工程主持修建者:秦國太守李冰父子修建時(shí)間:戰(zhàn)國時(shí)期位置:岷江結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理意義修建原因:排洪防旱,灌溉農(nóng)田變水害為水利人們?yōu)榱思o(jì)念李冰父子而修建的二王廟玉壘山岷江
2024-11-19 04:17
【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)七年級下北師大版數(shù)學(xué)七年級下第二章第二章平行線與相交線平行線與相交線窗戶生活中處處可見道路、房屋、山川、橋梁。自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中,蘊(yùn)含著無數(shù)的相交線和平行線。在這一章里,我們將發(fā)現(xiàn)相交線和平行線的一些特征,并探索兩條直線平行的條件。我們還將利用圓規(guī)和沒有刻度的直尺,嘗試著作一些美麗的圖案!
2024-11-19 04:13
【總結(jié)】第22章第一節(jié)生物分類教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、列舉生物分類的依據(jù);2、舉例說出生物分類的等級;能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析、探究的能力情感目標(biāo):關(guān)注生物分類,滲透辯證唯物主義思想重點(diǎn):1、列舉生物分類的依據(jù);2、舉例說出生物分類的等級。難點(diǎn):描述種的定義教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備相
2024-11-30 08:09
【總結(jié)】12050年世界人口分布預(yù)測圖0102030405060亞洲非洲拉美/加勒歐洲北美洲世界人口變化統(tǒng)計(jì)圖0204060801001957年1974年1987年1999年2025年2050年2050年世界人口分布預(yù)測圖北美洲亞洲非洲拉美/加勒歐洲亞洲非洲拉美/加勒歐洲
【總結(jié)】00:56:19有理數(shù)的乘方初一數(shù)學(xué)組00:56:192、幾個(gè)不等于零的有理數(shù)相時(shí),積的符號是如何確定的?答:(1)同號得正(正正得正,負(fù)負(fù)得正);.(2)異號得負(fù);.
2024-11-28 00:59
【總結(jié)】第25章生物技術(shù)第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)阜陽中學(xué)付延新北師大版八年級生物(下)第九單元預(yù)習(xí)提示1、哪些技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)?2、什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)?3、為什么說“多莉”是一只克隆羊?4、你知道哪些轉(zhuǎn)基因技術(shù)的
2024-11-18 21:12