教學(xué)工作基本規(guī)范-wenkub
2023-04-01 22:36:57 本頁面
【正文】 教學(xué)文件 課程負(fù)責(zé)人：陳方（導(dǎo)言） 主講教師：彭躍湘（授課） 兼職教師：周勁松（點(diǎn)評(píng)） 助教 /教輔：趙 鵬（點(diǎn)名、計(jì)時(shí)） 陳亞玲（記錄） 課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) 教學(xué)準(zhǔn)備 200座多媒體教室一間，配備： 筆記本電腦一臺(tái)； 發(fā)言臺(tái)一張； 音樂：第八套廣播體操音樂；鈴聲； 隨機(jī)抽號(hào)箱一個(gè)，內(nèi)裝寫有全體學(xué)員姓名的紙條； 小禮品若干； 教室布置：學(xué)員按部門集中就座。 互動(dòng)結(jié)束后授課教師發(fā)表 感言 ； 布置課后作業(yè) 問題： 制度建設(shè)在示范院建設(shè)中的地位 遵守規(guī)章制度與教師的個(gè)性化 教師（包括輔導(dǎo)員）的定位和主要職責(zé) 教師應(yīng)從哪些方面進(jìn)行自我提高 PPT課件教學(xué)的利與弊 教學(xué)評(píng)價(jià)如何做到科學(xué)合理 環(huán)節(jié)一 規(guī)章制度解讀 規(guī)章制度解讀之一 《教學(xué)工作基本規(guī)范》 一、總則 教師必須忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，模范遵守國(guó)家的教育法規(guī)，堅(jiān)持教書育人。 教師應(yīng)樹立高尚的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 二、崗前培訓(xùn)與指導(dǎo) 凡未參加過社會(huì)實(shí)際工作或生產(chǎn)勞動(dòng)鍛煉的青年教師，都要由院統(tǒng)一安排參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉，本科畢業(yè)的青年教師安排 12年 ，研究生畢業(yè)的青年教師安排 1年 左右。 三、教師任課資格 凡已取得相應(yīng)教師資格證的教師，從事本專業(yè)（工種）的教學(xué)工作，即具有正常任課資格。 任何教師開課，均須具備下列基本條件，否則不具備授課資格： （ 1）有符合專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求的課程教學(xué)基本要求，這是經(jīng)系主任審核批準(zhǔn)報(bào)教務(wù)處備案的基本教學(xué)文件； （ 2）有適合專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)基本要求的教材（包括理論課程教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等）； （ 3）有符合課程教學(xué)基本要求和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表要求的授課計(jì)劃； （ 4）有不少于三分之一計(jì)劃學(xué)時(shí)的教案或課件，并保證在以后的教學(xué)中始終有兩周以上的教案儲(chǔ)備； （ 5）能提供不少于三本教學(xué)及學(xué)生自學(xué)用的中外文參考書。 五、課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式，其效果主要決定于任課教師的教學(xué)思想、工作態(tài)度、專業(yè)水平、教學(xué)方法、教學(xué)手段和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃，教學(xué)實(shí)際進(jìn)度與授課計(jì)劃進(jìn)度相差在每學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)的 5%之內(nèi)。 六、輔導(dǎo)、答疑 ? 任課教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)下班輔導(dǎo)和答疑。 ? 學(xué)生完成作業(yè)的情況，應(yīng)作為平時(shí)成績(jī)考核的依據(jù)之一，對(duì)于缺交 1/3以上作業(yè)的學(xué)生，不得參加本門課程的成績(jī)考核。 經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)儀器設(shè)備、遵守操作規(guī)范、注意安全等教育，損壞儀器設(shè)備應(yīng)及時(shí)按規(guī)定處理。 （二）社會(huì)實(shí)踐 我院目前現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的組織形式有認(rèn)知參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等，它們都必須置于教學(xué)計(jì)劃中實(shí)施。實(shí)施中指導(dǎo)教師應(yīng)多加指導(dǎo)，多教方法，不能代勞，及時(shí)回答疑難問題，注意階段審查，結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真批閱，用五級(jí)分制評(píng)定成績(jī)，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。各系、專業(yè)教研室應(yīng)于實(shí)施的前一個(gè)學(xué)期結(jié)束前連同畢業(yè)實(shí)習(xí)作出實(shí)施計(jì)劃，選好課題，落實(shí)指導(dǎo)老師，作出預(yù)算報(bào)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)、教務(wù)處備案。特殊原因不能統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行考試的科目，應(yīng)由系與教務(wù)處協(xié)商報(bào)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，在考試日期前一周確定。各科目必須擬制 A、 B兩套試卷（其題量和難度大致相同），盡可能采取“教考分離”的方式命題。 規(guī)章制度解讀之一 《教學(xué)差錯(cuò)與教學(xué)事故的認(rèn)定及處理辦法》 上課遲到或提前
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