20xx春蘇教版語文八年級下冊第23課送東陽馬生序ppt課件2-wenkub
2022-11-29 19:30:20 本頁面
【正文】 侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。余立侍左右， 援疑 質(zhì) 理，俯身傾耳 以 請； 或 遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言 以 復(fù)； 俟 其欣悅，則又請焉。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。 我年幼時就愛學(xué)習(xí)。 借。 天大寒 ， 硯 冰堅 ， 手指不可屈伸 ， 弗之怠 。 xi249。 zhu224。 s236。贈序與書序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達離別時的某種思想感情，贈序多為推重、贊許或勉勵之辭。這一年，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府朝見朱元璋。 明朝初期著名文學(xué)家， 與劉基、高啟為明初詩文三大家。 ，疏通課文大意。二十三 送 東陽馬生序 SJ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。 宋濂很受朱元璋器重，為明代“ 開國文臣之首 ”，劉基贊許他為“ 當(dāng)今文章第一 ”。他的同鄉(xiāng)晚輩 馬君則 來拜見他，他便寫了這篇“贈序”送給東陽馬生，介紹自己的求學(xué)經(jīng)歷及態(tài)度，勉勵他勤奮讀書，成為德才兼?zhèn)涞娜恕? 字詞積累 嗜 碩 俟 曳 屣 衾 綺 煜 裘 葛 缊 謁 撰 贄 叱咄 負(fù) 篋 容 臭 凍 餒 皸 裂 媵 人 qīn gě y249。 y232。n zh236。 něi jūn y236。 錄畢 ， 走送之 ， 不敢稍 逾約 。假，借。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。 【 譯文 】 既加冠， 益慕 圣賢 之 道。 故余 雖 愚， 卒 獲有所聞。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。 住 每天 的 通“披”，穿 的 腰佩 的 香料 光彩鮮明的樣子 亂麻 毫無 因為 的 的 吃兩次
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