【總結】保護生物多樣性教材背景?人類的生存和發(fā)展,需要有良好的自然環(huán)境和豐富的自然資源,只有維持生物多樣性所依賴的青山綠水、藍天碧野,才能使人類世代繁衍,生生不息。?面對自然資源的迅速衰減和生態(tài)環(huán)境的日益惡化,:“拯救資源,保護環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展的道路”成為全人類的共識。教學目標?知識目標:了解生物多樣性及其重要意義;描述生物多樣性
2024-12-08 06:53
【總結】八年級生物生物圈八年級生物第一節(jié)生物多樣性執(zhí)教人:邱華婉《第一節(jié)生物多樣性》含義。。,認
2024-11-26 19:21
【總結】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢?說來慚愧,我們不知道。人類的科技進步,可以探索銀河、宇宙,可以下到深海研究,可以探求分子的內(nèi)部結構,但卻沒有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計全球的物有3,000萬種,也有人估計為1,000萬種,比較保守的說法是500萬種。即使全球只有500萬種生物,我們迄今認識的物種也不到五分
2024-11-18 18:54
【總結】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性一、復習目標1.了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,理解生態(tài)系統(tǒng)四種組分的功能地位及相互關系,理解營養(yǎng)結構與功能的關系,掌握營養(yǎng)級的概念以及營養(yǎng)級與食物鏈的關系2.理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因,理解破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素及其關系,了解保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要意義二、復習提綱1.
2024-11-28 17:47
【總結】第25章生物技術一.選擇題1.我們吃的面包暄軟多孔,制作面包時主要使用的是()A.乳酸菌B.醋酸菌C.曲霉D.酵母菌2.下列是發(fā)酵食品的是()A醬和醋B豆腐和豆?jié){C米飯和面條D牛奶和火腿()4.腐爛的水果會發(fā)出酒味,下列敘述正確的是(),乳酸菌將營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生乳
2024-11-15 23:07
【總結】第21章生命的發(fā)生和發(fā)展一、選擇題(每小題只有一個正確答案)1、下列關于生物進化趨勢的敘述中,不合理的一項是]A.體形小的生物→體形大的生物B.低等生物→高等生物C.結構簡單→結構復雜D.水生生物→陸生生物2、達爾文進化論的核心內(nèi)容是A.生存競爭B.自然選擇C.人工選擇
2024-11-15 03:20
【總結】一、復習指導:復習中應著重注意以下幾點:1.體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用。熟悉收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動過程,理解頻數(shù)、頻率。2.根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息作出合理判斷,根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇制作適當?shù)慕y(tǒng)計圖,來表示數(shù)據(jù)。3.通過實驗體會有些事情發(fā)生是
2024-12-08 14:35
【總結】八年級物理《壓強》“同課異構”課堂教學點評李良一、整體感覺三位教師的基本功扎實,講授知識有深度,有廣度,有技巧。教師的形體語言親切、自然,口頭語言清晰、流暢、幽默。營造了積極、和諧的教學氛圍和平等、民主、自由的師生關系。三位主講教師都能利用計算機處理圖、文、聲、動畫等多種媒體信息,
2024-12-03 01:11
【總結】人生能有幾回搏,今日不搏待何時李海霞本章知識網(wǎng)絡???分式1、分式概念??2、分式的基本性質(zhì)3、分式的運算4、分式方程⑴分式有意義的條件⑵分式的值的情況討論分式的約分分式的通分分式的乘除法運算分式的加減法運算分式方程的解法步驟
2024-11-30 02:39
【總結】第23章生物多樣性保護第二節(jié)保護生物多樣性的艱巨使命武進寨橋初級中學朱江我國生物種類多:如高等植物約,占世界物種數(shù)量的12%,世界第3位,其中有l(wèi)萬多個特有種,許多特有種具有重要的經(jīng)濟用途。中國動物種
2024-12-08 05:47
【總結】第25章生物技術一.選擇題1.我們吃的面包暄軟多孔,制作面包時主要使用的是()A.乳酸菌B.醋酸菌C.曲霉D.酵母菌2.下列是發(fā)酵食品的是()A醬和醋B豆腐和豆?jié){C米飯和面條D牛奶和火腿()4.腐爛的水果會發(fā)出酒味,下列敘述正確的是(),乳酸菌將營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生
2024-12-03 01:00
【總結】保護生物多樣性的艱巨使命麋鹿新疆虎高鼻羚羊我國已滅絕的野生動物高原的精靈——藏羚羊大熊貓云豹華南虎朱鹮金絲猴揚子鱷白鰭豚東北虎鵝掌楸銀杉珙桐望天樹杜娟紅掌葉木物種滅絕的速度
2024-11-30 03:50
【總結】第3節(jié)人類的起源和進化一.教學目標:1.列舉和人類親緣關系最密切的動物;2.說出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別;3.簡述人類進化經(jīng)歷的幾個主要階段二.教學重難點:1.類人猿和人類特征的比較2.人類的進化階段極其特點;3.由猿向人的過度和人緣分界的標志。三.課時安排:2課時四.教學過程:
2024-12-03 01:02
【總結】第四章相似圖形單元綜合評價⑵一.填空題(每題3分,共30分)1.在比例尺為1∶20的圖紙上畫出的某個零件的長是32mm,這個零件的實際長是cm.2.兩個相似三角形的周長之比為4:9,那么它們的相似比為_____.3.雨后初晴,一學生在運動場上玩耍,從他前面2m遠一塊小積水處,他看到旗桿頂端
2024-11-15 16:27
【總結】第3節(jié)動物的主要類群教學內(nèi)容:本節(jié)內(nèi)容在教材47——62頁。包括:“將下列動物進行分類”的活動,動物系統(tǒng)進化樹,無脊椎動物(包括觀察昆蟲標本的活動)和脊椎動物。教學目標:知識與能力1、認識動物系統(tǒng)進化樹,了解不同動物類型之間的親緣關系。2、通過“對某些動物進行分類”等活動,認識無脊椎動物和脊椎動物主要類群的常見種類