城南中學(xué)寓言四則word學(xué)案-wenkub
2022-11-29 18:49:09 本頁面
【正文】 塞翁失馬》，積累文言詞語。 ②分析故事情節(jié)。 ②多角度概括寓意。 ②分析故事情節(jié)。 學(xué)習(xí)過程： 一、課前預(yù)習(xí)： 學(xué)生：熟讀《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，結(jié)合注釋試著翻譯。 ③全班再集體朗讀一遍這兩則寓言，然后教師出示句子，全班齊讀句子并解釋加點的詞。 ③寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語就出自寓言，請你從這兩則寓言中各概括一個成語。 教學(xué)反思： 第二課時 《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ①分析故事情節(jié)。 ②用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。今天，我們再學(xué)習(xí)兩則古希臘寓言，通過對這兩則寓言的分析，發(fā)揮想像，學(xué)習(xí)創(chuàng)作簡單的寓言故事。如《赫耳墨斯和雕像者》中描寫到的“想知道他在人間受到多大 的尊重”，又“笑著問道：‘赫拉的雕像值多少錢 ?”’后來看到自己的雕像又想到“身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對他會尊重些”。 ③改動寓言情節(jié)后讓學(xué)生討論寓意，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X ?”雕像者說：“還要貴一點。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭、唱著凱歌飛走了。 同時，教師還可以進(jìn)一步點撥，寓言的故事情節(jié)都是作者依據(jù)現(xiàn)實生活想像創(chuàng)造的，閱讀寓言故事，首先要分析故事情節(jié)；而創(chuàng)作寓言，更不能忽視對情節(jié)的具體想像。 教師出示題目： a．嘴和眼睛的對話； b．樹和斧子； c．筷子
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