城南中學寓言四則word學案(完整版)
【正文】 年級 :一年級 班級： 姓名： 學習目標： ①翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。 ②多角度概括寓意。 學習過程： 一、課前預(yù)習： 學生：熟讀《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，結(jié)合注釋試著翻譯。 ③寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語就出自寓言，請你從這兩則寓言中各概括一個成語。 ②用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。如《赫耳墨斯和雕像者》中描寫到的“想知道他在人間受到多大 的尊重”，又“笑著問道：‘赫拉的雕像值多少錢 ?”’后來看到自己的雕像又想到“身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會尊重些”?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X ?”雕像者說：“還要貴一點。 同時，教師還可以進一步點撥，寓言的故事情節(jié)都是作者依據(jù)現(xiàn)實生活想像創(chuàng)造的，閱讀寓言故事，首先要分析故事情節(jié)；而創(chuàng)作寓言，更不能忽視對情節(jié)的具體想像。 七、課堂練習（名校課堂積累） 八、 信息反饋 。 教師投影出示兩個續(xù)編題目： a．赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添 頭“白送”之后，他的心情如何 ?他說了些什么 ?b．蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會發(fā)生什么故事 ? 以上兩題內(nèi)容，學生可任選一題，做到練習本上，然后在班上讀，其他
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