【總結】知識回顧1.圓的標準方程；2.圓的一般方程；3.點P0(x0，y0)與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關系判斷；4.直線Ax+By+C=0與圓(x-a)2+(y–b)2=r2的位置關系。問題探究請求出公共弦長。的位置關系，若相交，與圓
2025-03-12 14:58
【總結】兩條直線的交點坐標兩條直線的交點坐標求直線x+2=0與直線3+y=0的交點坐標。已知l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2=0,若兩條直線相交，如何求兩條直線的交點坐標？幾何元素及關系代數表示點PP（a，b）直線l方程:Ax+By+c=0點P在直線l上直線l1與l2的交
2024-11-17 19:51
【總結】問題探究；，，，，，） ?。?；，，，，，） ?。ň嚯x：兩點，再求它們之間的，標出：在空間直角坐標系中 探究)753()106(2)413()532(11BABABA。與原點間的距離是，，一點中，任意：在空間直角坐標系 探究________zyxpOxyz)(2表示什么圖形？，那么是定長：如果 探
【總結】第一篇：高中數學《兩條直線垂直的判定》我是這樣教的例題分析新人教A版必修2 《兩條直線垂直的判定》我是這樣教的我2007年～2010上了高一到高三的一個輪回，當年在講解《兩條直線垂直的判定》時使用的...
2024-10-14 04:35
【總結】●三維目標1．知識與技能(1)讓學生掌握直線與直線的位置關系．(2)讓學生掌握用代數的方法判定直線與直線之間的平行與垂直的方法．2．過程與方法(1)利用“兩直線平行，傾斜角相等”這一性質，推出兩直線平行的判定方法．(2)利用兩直線垂直時傾斜角的關系，得到兩直線垂直的判定方法．3．情感、態(tài)度與價值觀(1)通過本節(jié)課的學習讓學生感受幾何與代數有著密切的聯系，對解析
2025-04-16 12:11
【總結】子集觀察下面三個集合,找出它們之間的聯系:A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}B={1，2，7}觀察A、C知，集合A中任一個元素都是集合C的元素，那么我們就說，A包含于C或C包含A.A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}我們就說，A包含于C或
2025-03-12 14:29
【總結】2．直線與平面垂直的判定直線與平面的垂直[提出問題]魯班是我國古代一位出色的發(fā)明家，他在做木匠活時，常常遇到有關直角的問題．雖然他手頭有畫直角的矩，但用起來很費事．于是，魯班對矩進行改進，做成一把叫做曲尺的“L”形木尺．現在木工要檢查一根木棒是否和板面垂直，只需用曲尺在不同的方向(但不是相反的方向)檢
2024-11-18 08:11
【總結】研讀教材P5－P6：基本旋轉體的結構特征1.類比多面體：棱柱、棱錐、棱臺的研究方法（1）圓柱、圓錐、圓臺與球的圓形及結構特征；（2）圓柱、圓錐、圓臺與球的表示法；（3）圓柱、圓錐、圓臺與球的性質；2.柱體、椎體與臺體的分類：3.柱體、椎體與臺體間的相互聯系：檢測1：教材P9T1（4）；檢測2：教
【總結】教材研讀研讀教材P134－P1351.空間直角坐標系及其相關概念；2.如何在空間直角坐標系中確定點的位置？3.教材P135例1、例2起到了哪些作用？4.上訴兩例題在研究空間坐標系中點的位置時有哪些不足？你如何改進？的坐標；，求交于與）若 ?。ǖ淖鴺?；）求點 （半軸上。軸的正軸，分別在，為坐標原點，頂點
【總結】研讀教材P23思考部分1.球的體積與表面積公式；2.完成P27例4的證明，體會公式的運用；“圓柱的底面直徑與高都等于球的直徑，求證：（1）球的體積等于圓柱體積的；（2）球的表面積等于圓柱的側面積?！?23.自我檢測：P28練習T1，T2。比值為的與，則線段的表面積的比值為面積與球的⊙的小圓
2025-03-12 14:39
【總結】知識回顧1.圓的標準方程；2.點與圓的位置關系及其判斷。問題探究跡。的軌跡方程并判斷其軌，求點的距離之比為，，，與兩個定點：已知點 探究MAOM21)03()00(1圖形？表示什么）方程（ 表示什么圖形？）方程：（ 探究064220142122222??????????
【總結】自我感悟1.冪函數定義2.冪函數的性質如何研究.________xfxf的解析式為則，的圖象經過點冪函數 )()22()(.1知識運用。，奇偶性是是，值域的定義域是函數 ____________________xy32.2?數的解析式。函的增大而減
2025-03-12 14:53
【總結】問題探究RCsincBsinbAsinaABCRCBAcbaCABCRt2901???????? 圓的半徑，求證：的外接是所的邊長，，，為角，，，中，：在 探究結論是否還成立？中，上述：在任意一個三角形 探究ABC2CsinBsinAsincbaCsin
【總結】3．&點到直線的距離兩條平行線間的距離[提出問題]在鐵路的附近，有一大型倉庫，現要修建一條公路與之連接起來，易知，從倉庫垂直于鐵路方向所修的公路最短．將鐵路看作一條直線l，倉庫看作點P.問題1：若已知直線l的方程和點P的坐標(x0，y0)，如何求P到直線l的距離？
2024-11-18 08:10
【總結】兩條平行直線間的距離一、教材分析點到直線的距離是“直線與方程”這一節(jié)的重點內容，它是解決點線、線線間的距離的基礎，也是研究直線與圓的位置關系的主要工具.點到直線的距離公式的推導方法很多，可探究的題材非常豐富.除了本節(jié)課可能探究到的方法外，還有應用三角函數、應用向量等方法.因此“課程標準”對本節(jié)教學內容的要求是：“探索
2024-12-08 02:40
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