【總結(jié)】1一、均方誤差的準則二、一致最小方差無偏估計2一、均方誤差準則??設為參數(shù)計評假用作的估量,價估計優(yōu)劣的一個自然準則可定義如下:2()E???()MSE???稱上式為均方誤差,(MeanSquaredError)簡記為MSE。()MSEMSE??????如
2025-05-15 08:49
【總結(jié)】一復習回顧1統(tǒng)計的基本思想方法是什么?用樣本去估計總體2如何對樣本進行分析?用樣本估計總體大體分為兩類:一類是用樣本的平均數(shù)、方差等數(shù)字特征去估計總體的相應數(shù)字特征;一類是用樣本的頻率分布去估計總體分布(1).計算最大值與最小值的差(極差)(2).決定組距與組數(shù)(組距=極差/組數(shù))
2025-08-16 02:14
【總結(jié)】2.用樣本的頻率分布估計總體分布教學目標:知識與技能(1)通過實例體會分布的意義和作用。(2)在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中,學會列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖。(3)通過實例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準確地做出總體估計。過程與方法通過對現(xiàn)
2024-11-19 22:43
2024-11-09 13:29
【總結(jié)】用樣本估計總體用樣本的頻率分布估計總體分布整體設計教學分析教科書通過探究欄目引導學生思考居民生活用水定額管理問題,引出總體分布的估計問題,該案例貫穿于本節(jié)始終.通過對該問題的探究,使學生學會列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、頻率分布折線圖.教科書在這里主要介紹有關(guān)頻率分布的列表和畫圖的方法,而關(guān)于頻率分布的隨機性和規(guī)律性
2024-12-08 01:52
【總結(jié)】極差、方差與標準差(第1課時)華東師大版八年級(下冊)第21章數(shù)據(jù)的整理與初步處理創(chuàng)設情境小明初一時對數(shù)學不感興趣,遇到問題不愛動腦筋,作業(yè)能做就做,不會做就不做,因此他的數(shù)學成績不太好,初一的一學年中四次考試的數(shù)學成績分別是75、78、77、76.初一暑假時,小明參加了科技
2025-02-22 18:31
【總結(jié)】第67講隨機抽樣、用樣本估計總體,第一頁,編輯于星期五:十六點五十七分。,第二頁,編輯于星期五:十六點五十七分。,,,,,,概率(機會),逐個不放回,抽簽法,隨機數(shù)表法,均衡,較多,一個,第三頁,編輯...
2024-10-24 06:28
【總結(jié)】用樣本的頻率分布估計總體分布1、用樣本去估計總體,是研究統(tǒng)計問題的一個基本思想2、前面我們學過的抽樣方法有:簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣。要注意這幾種抽樣方法的聯(lián)系與區(qū)別。3、初中時我們學習過樣本的頻率分布,包括頻數(shù)、頻率的概念,頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的制作。頻率分布樣本中所有數(shù)據(jù)(或數(shù)據(jù)組)的頻數(shù)和
2025-05-12 15:35
【總結(jié)】用樣本估計總體2.數(shù)字特征第一課時金品課件問題提出,我們常用樣本的頻率分布估計總體的分布,其中表示樣本數(shù)據(jù)的頻率分布的基本方法有哪些?NBA在2021——2021年度賽季中,甲、乙兩名籃球運動員在隨機抽取的12場比賽中的得分情況如下:甲運動員得分:12,15,20,25,31,31,
2025-05-12 12:12
【總結(jié)】(2)1、求極差(即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差)知道這組數(shù)據(jù)的變動范圍=2、決定組距與組數(shù)(將數(shù)據(jù)分組)3、將數(shù)據(jù)分組(,分為9組)復習:畫頻率分布直方圖的步驟4、列出頻率分布表.(學生填寫頻率/組距一欄)5、畫出頻率分布直方圖。組距:指每個小組的兩個端點的距離,組距組數(shù):將數(shù)
2025-01-16 19:28
【總結(jié)】用樣本估計總體面對數(shù)據(jù),能正確的分析、處理數(shù)據(jù),面對現(xiàn)實問題,能主動嘗試用數(shù)學的思維和方法去尋求解決問題的策略,提高分析問題和解決問題的能力,提高數(shù)學素養(yǎng),提高應用數(shù)學的意識,讓學生在合作中學會交流.引導學生自主探究,培養(yǎng)學生勤于思考的習慣.用數(shù)學的思維和方法解決實際問題.以學生合作探索活動為主.多媒體,
2024-11-28 22:22
【總結(jié)】用樣本估計總體第一課時知識探究(一):頻率分布表【問題】我國是世界上嚴重缺水的國家之一,城市缺水問題較為突出,某市政府為了節(jié)約生活用水,計劃在本市試行居民生活用水定額管理,即確定一個居民月用水量標準a,用水量不超過a的部分按平價收費,超出a的部分按議價收費.通過抽樣調(diào)查,獲得10
2024-11-20 23:52
【總結(jié)】第六章第三節(jié)最小方差無偏估計一、Rao-Blackwell定理二、最小方差無偏估計三、Cramer-Rao不等式優(yōu)良的無偏估計都是充分統(tǒng)計量的函數(shù).將之應用在參數(shù)估計中可得:(),(())()EYVarYVarX?????其中等號成立的充要條件為X與(Y)幾乎處處相等
2025-05-15 08:48
【總結(jié)】(一)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).平均數(shù):一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù),即)(121nxxxnX????
2025-05-14 23:20
【總結(jié)】§15.3.1平方差公式教學目標(一)教學知識點1.經(jīng)歷探索平方差公式的過程.2.會推導平方差公式,并能運用公式進行簡單的運算.(二)能力訓練要求1.在探索平方差公式的過程中,培養(yǎng)符號感和推理能力.2.培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括的能力.(三)情感
2024-12-03 07:55