【總結(jié)】第6節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況實驗1:一、將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中,你發(fā)現(xiàn)_______________。二、將固體的碘加入酒精中,你發(fā)現(xiàn)_________________。通過實驗可
2024-11-30 05:21
【總結(jié)】預(yù)習(xí)P88——93思考題:1、植物對環(huán)境中不同因素的刺激所作出的反應(yīng),叫植物的_________________。植物的向性主要有_______、_____、_________、________、________、向觸性和向熱性等。這些向性分別是植物對哪些因素作出的反應(yīng)?______、________、_________、______
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】四都初中千里共嬋娟人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全但愿人長久水調(diào)歌頭-蘇軾月球的各種圓缺形態(tài)叫月相月球和地球一樣不會發(fā)光,太陽總是把半個月球照亮。但我們看到的月球卻有圓缺的變化。這是為什么呢?HABC
2024-11-27 23:40
【總結(jié)】能量的相互轉(zhuǎn)化我們進行的各種活動都需要能量電視機電風(fēng)扇交通工具能量與日常生活動能?物體由于運動而具有的能?質(zhì)量相同的物體,物體移動得越快,所擁有的動能便越多。能量與日常生活勢能被舉高或發(fā)生彈性形變的物體也具有能能
2024-11-18 21:52
【總結(jié)】第5節(jié)表示元素的符號物質(zhì)組成構(gòu)成元素分子原子離子同類/質(zhì)子數(shù)相同總稱原子構(gòu)成原子物質(zhì)混合物純凈物是否同種物質(zhì)/分子單質(zhì)化合物是否只有一種元素金屬,碳,硅…下列說法是否正確1、一氧化碳是由碳、氧兩種
2024-11-18 21:51
【總結(jié)】目前世界上所有的物質(zhì)都是由一種或一種以上的元素組成。如:這個問題,古代的許多哲學(xué)家都思考過。有人認(rèn)為“氣”是萬物之源,有人認(rèn)為“水”是萬物之本,也有人認(rèn)為,萬物是由“金、木、水、土”組成的……但都因它們?nèi)狈α钊诵欧目茖W(xué)根據(jù)而逐漸被否定或遺忘。人們經(jīng)過長期的大量實驗和科學(xué)研究,發(fā)現(xiàn):金剛石和石墨由碳元素組成水由氫元素
【總結(jié)】浙教版科學(xué)學(xué)科九年級上學(xué)期多媒體教學(xué)課件我們知道:自然界的物質(zhì)會發(fā)生各種各樣的變化,你能說出生活中物質(zhì)變化的實例嗎?如:太陽的升降.月亮的圓缺.細(xì)胞的分裂.生長和分化.物質(zhì)的溶解性.下雨.木柴燃燒.植物光合作用.瀑布落下.電燈發(fā)光.冰山消融.水的電解……運動生命運動機械運動聲光電熱運動
2024-12-01 20:47
【總結(jié)】固態(tài)液態(tài)氣態(tài)液化汽化熔化凝固(吸熱)(吸熱)(吸熱)(放熱)(放熱)(放熱)升華凝華1、構(gòu)成甘蔗的基本單位是什么?2、甘蔗汁中主要含有哪些物質(zhì)?蔗糖水觀察蔗糖看到了什么?你又看到了
2024-12-01 00:43
【總結(jié)】質(zhì)量大質(zhì)量小一、質(zhì)量定義物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量通常用字母m表示。物體所含物質(zhì)越多,則其質(zhì)量越大;所含物質(zhì)越少,其質(zhì)量越小。注意:在生活中人們習(xí)慣上把質(zhì)量叫做重量,但是科學(xué)中都統(tǒng)一叫質(zhì)量。二、質(zhì)量是物體的一個基本屬性質(zhì)量是物體的一種基本屬性.物體質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)、溫度和
2024-11-27 23:36
【總結(jié)】教材分析基礎(chǔ)知識基本技能練習(xí)使用滑動變阻器旋鈕變阻器滑動變阻器電阻器及符號構(gòu)造及符號變阻原理使用方法思維訓(xùn)練如何改變電阻第5節(jié)變阻器的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識各種定值電阻實物,會畫電阻的電路符號2、通過分析能夠理解改變電路中電流大小的方法有多種,
2024-11-18 18:35
【總結(jié)】第5節(jié)體溫的控制鳥類、哺乳類、尤其是人類,在不同的環(huán)境溫度下,都有保持體溫相對恒定,因此這幾種動物叫恒溫動物。腋窩溫度口腔溫度直腸溫度°C°C°C下表是在一個身體健康的初中二年級學(xué)生身上測得的三個溫度值(在同一時刻測得的),從測量的部位來說,你可以得到什么樣的結(jié)論呢?
【總結(jié)】第4章電路探秘第8節(jié)電路的連接學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握歐姆定律的簡單運用;2、掌握串并聯(lián)電路的特點。歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。這個規(guī)律叫歐姆定律。:IRU=R(Ω)單位:I(A)U(V)RU
【總結(jié)】第5節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動態(tài)平衡(第一課時)同學(xué)們上課思考問題時,神經(jīng)細(xì)胞需要不斷消耗能量;記筆記時,骨骼肌細(xì)胞也需要不斷地消耗能量。那么細(xì)胞中的能量從何而來?一、三大營養(yǎng)物質(zhì)的利用1、從食物中獲得的營養(yǎng)物質(zhì)利用供能合成糖元或轉(zhuǎn)變?yōu)橹?、糖類氧化供能構(gòu)成我們的身體(1)糖元:由多個葡萄糖分
【總結(jié)】人呼吸時,會使呼出氣體中氧氣的含量降低,二氧化碳、水汽的含量增加。氣體發(fā)生了交換。吸入的空氣與呼出的氣體成分相比,二氧化碳、氧氣和水汽的量發(fā)生了改變,以水汽和二氧化碳為例,可以用什么方法驗證呢?假如你是空氣,還有兩名隨從灰塵和細(xì)菌,現(xiàn)在你跟你隨從要到人的呼吸系統(tǒng)里走一趟,你會經(jīng)過哪些器官
【總結(jié)】第7節(jié)探索宇宙1、太陽系由哪些天體系統(tǒng)構(gòu)成?太陽,九大行星,小行星,衛(wèi)星,彗星等天體系統(tǒng)。觀察太陽系的示意圖:1、太陽系的中心天體是誰?2、按與太陽由近及遠的順序,依次寫出九大行星的名稱:3、行星公轉(zhuǎn)的軌道呈什么形狀?4、九大行星中體積最大的兩顆行星的名稱是:5、地球是第幾顆行星?