【總結(jié)】《電流的強(qiáng)弱》說課稿[教材分析]本章是學(xué)生在中學(xué)階段第一次接觸電路的連接、第一次進(jìn)行物理作圖、第一次在不同連接的電路中探究物理量（電流）之間的定量的規(guī)律，使學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)地基礎(chǔ)。而本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生剛認(rèn)識簡單的串、并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，引入電流的強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)是用電流表。只有熟練使用電流表，才能為下節(jié)課完整地“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律”做充分準(zhǔn)備，也為學(xué)
2024-11-18 17:23
【總結(jié)】一、運(yùn)動的描述導(dǎo)學(xué)案姓名東關(guān)回中初三物理組導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能●知道參照物的概念●知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的2、過程與方法●體驗物體運(yùn)動和靜止的相對性3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。導(dǎo)學(xué)設(shè)計：一、溫故請同學(xué)們閱讀第十二章的章首短文，這是
2024-12-09 09:54
【總結(jié)】《聲的利用》教案●教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用.二、能力目標(biāo)通過觀察、參觀或者錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識.三、德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛.●教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識應(yīng)用.●教學(xué)難點(diǎn)聲
2024-12-09 00:18
【總結(jié)】“液體的壓強(qiáng)”教學(xué)設(shè)計設(shè)計說明本堂課是對學(xué)生多次完整的探究課的再一次檢測：要通過教師的積極引導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成探究式思維；培養(yǎng)學(xué)生的探究意識；經(jīng)歷探究過程；培養(yǎng)學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)分析處理能力；尊重科學(xué)，尊重事實，加強(qiáng)團(tuán)體合作意識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。課題液體的壓強(qiáng)課型新授課授課人胡政良教學(xué)方式引導(dǎo)、講授、實驗
2024-11-19 09:28
【總結(jié)】顏色之謎光的色散---白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種色光組成的,白光是復(fù)色光。紅、橙、黃、綠等色光叫做單色光。1,光的色散:牛頓在1672年最先利用三棱鏡觀察到白光的色散.大自然中偶而見到的彩虹便是色散最美好的例證彩虹是太陽光傳播中被空中水滴色散而產(chǎn)生的.紅,藍(lán),綠為
2024-12-08 16:08
【總結(jié)】、電燈等物體？、人、書本等這些本身不發(fā)光的物體？太陽、電燈發(fā)出的光直接射入人的眼睛引起視覺。我們能看見不發(fā)光的物體，就是因為物體反射的光進(jìn)入我們的眼睛。光的反射光射向物體表面時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射一、光的反射提出問題：光在反射時遵
2024-12-08 16:09
【總結(jié)】《能源家族》教學(xué)實錄【設(shè)計理念】，但需要通過學(xué)生搜集大量的事例、資料，對這些內(nèi)容進(jìn)行了解。同時，也鍛煉了學(xué)生的自學(xué)和探究能力。，讓學(xué)生了解能源的有關(guān)知識，并且了解人類利用能源帶來的不利影響，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，將來為開發(fā)新能源做出自己的貢獻(xiàn)?！窘滩姆治觥拷虒W(xué)目標(biāo)知識與技能了解能源的分類
2024-11-18 17:29
【總結(jié)】測量物質(zhì)的密度教案董攀科一、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課所要講的知識：第一復(fù)習(xí)天平的使用，第二學(xué)會用量筒測物體的體積，第三會用兩種儀器測物體的密度。本節(jié)課的教學(xué)以學(xué)生為主，目的培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，學(xué)會測量物體的密度。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-19 09:30
【總結(jié)】動能和勢能教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，物理（人教版）九年級第十五章第四節(jié)。本節(jié)通過大量的實例讓學(xué)生感受到動能和勢能的存在，理解動能和勢能的概念，通過實驗探究了解動能、重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，并運(yùn)用所學(xué)知識解釋簡單的現(xiàn)象。【學(xué)生分析】動能、勢能所涉及的現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉，也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象，教學(xué)
2024-11-19 09:27
【總結(jié)】·杠桿1·一根______棒，在力的作用下如果能繞______________轉(zhuǎn)動，叫杠桿。2·杠桿轉(zhuǎn)動時的固定點(diǎn)叫__________，使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1叫__________，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2叫_______，從支點(diǎn)到動力作用線的垂直距離叫________，從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離叫________
2024-11-16 00:10
【總結(jié)】課后練習(xí)1．下面幾個關(guān)于力的說法，哪些是正確的()A．兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用B．發(fā)生力的作用時，兩物體都要受到力的作用C．單獨(dú)一個物體，也能產(chǎn)生力的作用D．沒有施力物體，物體也能受到力的作用2．下列現(xiàn)象中，物體的
2024-11-16 00:11
【總結(jié)】第一節(jié)透鏡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．說出凸透鏡和凹透鏡的構(gòu)造特點(diǎn)．2．說出主光軸、光心、焦點(diǎn)和焦距的定義．3．確認(rèn)凸透鏡對光有會聚作用和凹透鏡對光有發(fā)散作用．4．會畫通過透鏡的三條特殊光線的光路圖，能根據(jù)光路特征判斷透鏡的種類．【主體知識歸納】1．中間厚邊緣薄的透鏡叫凸透鏡，中間薄邊緣厚的透鏡叫凹透鏡．通
2024-11-16 00:09
【總結(jié)】提高作業(yè)（浮力（2））六、浮力（2）作業(yè)導(dǎo)航浮力產(chǎn)生的原因浮力的大小及計算物體的浮沉條件一、填空題，它所受到的浮力的施力物體是_____，浮力的方向總是_____._____，這個_____就是液體對物體的浮力，產(chǎn)生浮力的根本原因是_____.，測得重為20N，當(dāng)把這個物塊的一部
2024-12-03 09:46
【總結(jié)】第二節(jié)質(zhì)量(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位；(2)通過實際操作，掌握天平的使用方法。學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量；(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過程和方法目標(biāo)通過觀察、實驗，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
2024-11-29 03:35
【總結(jié)】課題：重力教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想通過對實驗與各種現(xiàn)象的分析，創(chuàng)設(shè)思維空間，引導(dǎo)學(xué)生類比聯(lián)想。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性實驗，培養(yǎng)學(xué)生“設(shè)計、操作、分析、得出結(jié)論”的能力。引導(dǎo)學(xué)生將課上知識與現(xiàn)實生活結(jié)合，滲透簡化分析對象的思想。培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。教學(xué)目標(biāo)知識和技能1．知道重力是如何產(chǎn)
2024-11-29 08:50
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