人教版必修二74萬有引力理論的成就3-wenkub
2022-11-29 17:19:24 本頁面
【正文】 路徑無關(guān) B．重力勢(shì)能的變化，只跟重力做功有關(guān)，和其他力做功多少無關(guān) C．重力勢(shì)能是矢量，在地球表面以上為正，在地球表面以下為負(fù) D．重力勢(shì)能的變化量等于重力對(duì)物體做的功 4． 質(zhì)量是 50kg 的人沿著長(zhǎng) 150 m、傾角為 30176。 重力勢(shì)能 教案 課 題 167。的坡路走上土丘，重力對(duì)他所做的功是多少 ?他克服重力所做的功是多少 ?他的重力勢(shì)能增加了多少 ?(g取 10m／ s2) 5．在排球比賽中，某運(yùn)動(dòng)員用 400 N 的力把質(zhì)量為 270 g的排球從 2． 8 m的高度扣向?qū)Ψ降膱?chǎng)地內(nèi)．在球被扣到落地的過程中，排球的重力勢(shì)能變化了多少 ?(g 取10m／ s2) 參考答案 1． ACD 2． C 3． AB 解析：重力勢(shì)能是跟相對(duì)位置有關(guān)的能量，勢(shì)能的變化只跟重力做功有關(guān)，跟物體受不受其他力、其他力做不做功 ，以及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都沒有關(guān)系．而且它是標(biāo)量，但有正負(fù)，正值表明物體處在零勢(shì)能參考平面上方，負(fù)值表明物體處在零勢(shì)能參考平面下方．重力勢(shì)能的變化量等于重力對(duì)物體做功的負(fù)值，也就是說，重力做正功，重力勢(shì)能減少，減少量等于重力所做的功；重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加，增加量等于克服重力所做的功。 師：那么重力勢(shì)能是誰具有的呢 ? 生：重力勢(shì)能應(yīng)該是物體與 地球組成的系統(tǒng)共同具有的，而不是地球上某一個(gè)物體單獨(dú)具有的， 師：不只是重力勢(shì)能，任何形式的勢(shì)能，都是相應(yīng)的物體系統(tǒng)由于其中各物體之間，或物體內(nèi)的各部分之間存在相互作用而具有的能，是由各物體的相對(duì)位置決定的． [課堂訓(xùn)練 ] 1，關(guān)于 重力勢(shì)能的幾種理解，正確的是??????????????? ( ) ，一定不會(huì)對(duì)別的物體做功 ，它的重力勢(shì)能一定等于零 ，落地時(shí)重力勢(shì)能相等 D．相對(duì)不同的參考平面，物 體具有不同數(shù)值的重力勢(shì)能，但并不影響研究有關(guān)重力勢(shì)能 [小結(jié) ] 這節(jié)課內(nèi)容不多但是非常重要，關(guān)鍵是如何研究勢(shì)能，以后有關(guān)勢(shì)能的學(xué)習(xí)，都可以從這節(jié)課的學(xué)習(xí)方法中得到借鑒．例如分子勢(shì)能，彈性勢(shì)能，特別是電勢(shì)能的研究，更有很多類似的地方，所以這節(jié)課一定要加以重視．對(duì)于勢(shì)能的學(xué)習(xí)，應(yīng)該緊緊抓住力做功和對(duì)應(yīng)勢(shì)能的變化展開．在這一節(jié)中，圍繞重力做功和重力勢(shì)能的變化展開，知道重力勢(shì)能是物體和地球組成的系統(tǒng)共同具有的，這一點(diǎn)學(xué)生往往容易忽略．知道重力勢(shì)能具有相對(duì)性，但重力勢(shì)能的變化量是不變的．所有這些知識(shí)，學(xué)生可能 一時(shí)掌握不了，在今后的學(xué)習(xí)中還要注意逐步滲透． 作 業(yè) [布置作業(yè) ] 教材第 13 頁“問題與練習(xí)”中的所有題目． 板 書 設(shè) 計(jì) ．重力勢(shì)能 一、重力的功 與重力做功有關(guān)的因素：重力的大小和下落的高度大?。c物體的路徑無關(guān)．
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