教學(xué)目標設(shè)計的一般方法-wenkub
2023-03-27 21:00:15 本頁面
【正文】 ?可能提出的疑問 ?主題化、集約化、結(jié)構(gòu)化、層次化、理性化五方法 ?關(guān)注學(xué)生學(xué)； ?教學(xué)方式多樣化； ?自主合作探究； ?以問題為中心； ?營造民主氛圍； ?預(yù)設(shè)方案被打亂怎么辦 ?形成性評價設(shè)計 教學(xué)反思 課堂教學(xué)目標設(shè)計原則 ?以歷史課程標準為依據(jù) ?貫徹新課程的基本理念 ?教學(xué)目標要具有可操作性 ?教學(xué)目標要具有針對性 ?教學(xué)目標要具有全面性 ?教學(xué)目標要具有層次性 要提高歷史教學(xué)有效性 ， 必須重視課堂教學(xué)目標設(shè)計 。沒了“情”，沒了“理”，歷史就剩下干癟癟的一堆菜，索然無味。我們語文課學(xué)了《阿 Q正傳》，才知道歷史本來不是這樣的。” 學(xué)生學(xué)到的歷史，并不是學(xué)生想要得到的歷史，而學(xué)生心目中的歷史，我們歷史教師又會說“那不是歷史，那是文學(xué)”。 (2)知識太貧乏，但又安于現(xiàn)狀不愿去自我完善。 實踐中應(yīng)該如何編寫教學(xué)目標呢 ？我認為 ， 首先 ， 要按照課程標準的 “ 知識與能力 ”“ 過程與方法 ”“ 情感態(tài)度價值觀 ”三個維度來設(shè)計 。 （ 2）明確學(xué)習(xí)行為 是指學(xué)生在學(xué)習(xí)后，應(yīng)該達到怎樣的知識與能力、態(tài)度會有什么變化等。例如：全班學(xué)生能夠參考地圖準確說出并畫出長征的路線，并用自己的話生動的講述長征過程中發(fā)生的重大事件。同時，這一教學(xué)目標也為教師教學(xué)活動的方向提供了線索、指引，有利于教與學(xué)的評價，科學(xué)合理確定教學(xué)目標，既可以避免教師教學(xué)的隨意性，也可以明確學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，真正促進教學(xué)有效性的提高。 ⑴能在地圖上標出元謀人、北京人發(fā)現(xiàn)的地點，并說出他們距今的年代。（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） ⑸收集我國各地遠古人類的考古資料，并按照時間順序排列，感受中國是人類的起源地之一。改變傳統(tǒng)的備課思路，按照新的理念進行教學(xué)設(shè)計，才會改變教師的教學(xué)方式，進而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 17:42:5317:42:5317:423/27/
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