20xx滬科版高中物理必修一第5章探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系word學(xué)案-wenkub
2022-11-29 16:23:18 本頁面
【正文】 車上加放適量的砝碼，用天平測出小桶和砂的質(zhì)量 m，并記錄下來．接通電源，放開小車，待打點計時器在紙帶上打好點后取下紙帶． 5．保持小車的質(zhì)量不變，改變砂和小桶的質(zhì)量，按步驟 4再做 5次實驗． 6．在每條紙帶上選取一段比較理想的部分，算出每條紙帶對應(yīng)的加速度的值并記錄在表格的相 應(yīng)位置 . 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 小車加速度 a/(ms－ 2) 8 小車質(zhì)量 M/kg 3 1M/kg－ 1 3 解析 (1)平衡摩擦力后，設(shè)砝碼和小桶的總質(zhì)量為 m，小車的質(zhì)量為 M，對小車、小桶組成的系統(tǒng)，由牛頓第二定律得 mg＝ (m＋ M)a，解得 a＝ mgm＋ M，可見，當(dāng) M?m時， a＝ mgM .以小車為研究對象，當(dāng)滿足條件 “ 砝碼和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn) 小于小車質(zhì)量 ” 時，可認(rèn)為細(xì)繩對小車的拉力 F等于砝碼和小桶的總重力； (2)從題圖中所給數(shù)據(jù)可以求得 T＝ s， a＝ sDE＋ sCD － sAB＋ sBC4T2 ＝ m/s2； (3)利用上表中空格，先求出小車質(zhì)量的倒數(shù)，然后建立 a－ 1M坐標(biāo)，作出 a－ 1M圖線． 7． “ 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 ” 的實驗裝置如圖 8甲所示． 圖 8 (1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為 s，從比較清晰的點起，每 5 個點取一個計數(shù)點，量出并標(biāo)出相鄰計數(shù)點之間的距離．該小車的加速度 a＝ ________ m/s2. (2)平衡摩擦力后，將 5個相同的砝碼都放在小車上．掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度．小車的加速度 a與砝碼盤中砝碼總重力 F的實驗數(shù)據(jù)如下表： 砝碼盤中砝碼總重力 F/N 加速度 a/(ms － 2) 小 車質(zhì)量 M/kg 1M/kg－ 1 ，結(jié)束實驗． 三、注意事項 1．實驗中應(yīng)先接通電源后釋放小車． 2．在平衡摩擦力時，不要懸掛小桶，但小車應(yīng)連著紙帶且接通電源．用手輕輕地給小車一個初速度，如果在紙帶上打出的點的間隔均勻，表明小車受到的阻力跟它受到的重力沿斜面向下的分力平衡． 3．改變砂的質(zhì)量過程中，要始終保證砂桶 (包括砂 )的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量． 4．作圖時應(yīng)使所作的直線通過盡可能多的點，不在直線上的點也要盡可能的分布在直線的兩側(cè)，但若遇到個別偏 離較遠(yuǎn)的點可舍去． 例 某實驗小組利用圖 5所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系． 圖 5 (1)下列做法正確的是 ________(填字母代號 )． A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行 B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上 C．實 驗時，先放開木塊再接通打點計時
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1