教育信息化的區(qū)域推進(jìn)策略與實(shí)踐研究937-wenkub
2023-03-27 03:33:04 本頁面
【正文】 的建設(shè) ， 我市教育信息化建設(shè)有了質(zhì)的飛躍 —— 教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)形成 ， 數(shù)字資源初具規(guī)模 ， 應(yīng)用水平有了新的提高 ， 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育進(jìn)展迅速 ，教育管理信息化建設(shè)進(jìn)展良好 ， 教育電子政務(wù)的建設(shè)和應(yīng)用得到了發(fā)展 ， 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與關(guān)鍵技術(shù)得到了高度重視和廣泛應(yīng)用 ， 等等 。 深入研究區(qū)域教育信息化的推進(jìn)策略， 為政府部門搞好“教育 e時(shí)代”工程建設(shè)提供決策依據(jù)，為廣州的不同地區(qū)制訂推進(jìn)教育信息化的具體策略提供依據(jù)，為“教育 e時(shí)代”工程項(xiàng)目在教育各個(gè)領(lǐng)域中有效應(yīng)用提供新的模式借鑒，對(duì)促進(jìn)區(qū)域教育信息化朝著標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化方向健康發(fā)展， 有著極其重要和深遠(yuǎn)的意義。 （二） 現(xiàn)狀分析 目前廣州市教育信息化發(fā)展存在的主要問題 教師培訓(xùn)開展較普及，但 缺乏對(duì)教師培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)和反思， 信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式有待改進(jìn)。 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀 國內(nèi)外有關(guān)區(qū)域教育信息化的研究強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性 ，但是缺乏對(duì)區(qū)域教育信息化建設(shè)過程中政策 、 規(guī)范以及系統(tǒng)優(yōu)化 、 協(xié)調(diào)有效的推進(jìn)策略的研究 。 廣州市區(qū)域教育信息化的現(xiàn)狀分析與問題調(diào)研 通過對(duì)廣州市不同區(qū)域的調(diào)查，剖析廣州市教育信息化的問題和原因，及不同區(qū)域的教育信息化存在的差距和異同點(diǎn)，為研究區(qū)域教育信息化的推進(jìn)策略提供科學(xué)的依據(jù)。 （二）研究的主要內(nèi)容 構(gòu)建推進(jìn)廣州市區(qū)域教育信息化的應(yīng)用模式 根據(jù)課程改革的要求，依托廣州“教育 e時(shí)代”的環(huán)境和資源，構(gòu)建基于信息技術(shù)環(huán)境的教育、教學(xué)、教育管理、師生發(fā)展的新模式，推動(dòng)教育的改革。 評(píng)價(jià)研究 本研究采用的評(píng)價(jià)研究法主要應(yīng)用于推進(jìn)區(qū)域教育信息化的應(yīng)用模式的效果評(píng)價(jià)、推進(jìn)區(qū)域教育信息化的環(huán)境與資源的評(píng)價(jià)等。 2023年 8月 — 2023年 12月 成果總結(jié)階段 利用區(qū)域教育信息化的績效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)分析廣州市教育信息化的區(qū)域推進(jìn)策略的應(yīng)用效果，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣研究成果。 通過研究與實(shí)踐，探索符合本地區(qū)特點(diǎn)的一系列評(píng)估體系，促進(jìn)區(qū)域教育信息化朝著標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化方向健康發(fā)展。 教育信息化的區(qū)域推進(jìn)策略與實(shí)踐研究 五、 研究的組織和保障 （一）現(xiàn)有基礎(chǔ) 在全市范圍內(nèi)，開展了教育信息化建設(shè)的大調(diào)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1