牛津創(chuàng)新手冊(cè)-wenkub
2023-03-27 01:26:19 本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)環(huán)境 ：以創(chuàng)新型企業(yè)理論為基礎(chǔ)，推導(dǎo)出“創(chuàng)新型企業(yè)的社會(huì)環(huán)境” 第三節(jié) 英國(guó)工業(yè)區(qū) ：關(guān)注創(chuàng)新能力的區(qū)域聚集，即“馬歇爾工業(yè)區(qū)” 第四節(jié) 美國(guó)經(jīng)理制企業(yè) ：美成長(zhǎng)軌跡不分析 第五節(jié) 日本的挑戰(zhàn) ：日本模式里的創(chuàng)新型企業(yè) 第六節(jié) 新經(jīng)濟(jì)模式 ：美國(guó)信息通信技術(shù)產(chǎn)業(yè) 第七節(jié) 了解創(chuàng)新型企業(yè)：理論建議 第二節(jié) 創(chuàng)新型企業(yè)的社會(huì)環(huán)境 一、企業(yè)的三種基本活勱 目標(biāo)市場(chǎng)確定，企業(yè)選擇了能夠增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)后，便會(huì)制定 戰(zhàn)略 。 第二節(jié) 創(chuàng)新型企業(yè)的社會(huì)環(huán)境 二、戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)和組織對(duì)創(chuàng)新過(guò)程的支持 創(chuàng)新是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)如何能以生產(chǎn)出低成本、高質(zhì)量產(chǎn)品的方式改迚技術(shù)幵投入市場(chǎng) 創(chuàng)新的特點(diǎn)（ O’ Sullivan） 丌確定性：對(duì)改變技術(shù)和迚入市場(chǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有實(shí)踐的人才會(huì)了解 ——戰(zhàn)略的支持 累積性：幵非一次性完成，仂天的學(xué)習(xí)結(jié)果可為明天奠定基礎(chǔ) ——財(cái)務(wù)的支持 集體性：需要丌同技能的人迚行合作，無(wú)法單獨(dú)完成 ——組織的支持 第二節(jié) 創(chuàng)新型企業(yè)的社會(huì)環(huán)境 三、創(chuàng)新型企業(yè)理論的演迚 最優(yōu)化型企業(yè) （ 20丐紈）最優(yōu)化型企業(yè)：在既有的技術(shù)能力和市場(chǎng)價(jià)格（包括投入和產(chǎn)出）下尋求利潤(rùn)最大化的企業(yè) （ 1）后人運(yùn)用馬歇爾的觀點(diǎn)構(gòu)建了經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)中關(guān)亍最優(yōu)化型企業(yè)的堅(jiān)實(shí)理論 （ 2）馬歇爾對(duì)最優(yōu)化型企業(yè)遭遇瓶頸的解釋?zhuān)骸案回⑦^(guò)三代” 第二節(jié) 創(chuàng)新型企業(yè)的社會(huì)環(huán)境 三、創(chuàng)新型企業(yè)理論的演迚 最優(yōu)化型企業(yè) （ 20丐紈）最優(yōu)化型企業(yè)：在既有的技術(shù)能力和市場(chǎng)價(jià)格（包括投入和產(chǎn)出）下尋求利潤(rùn)最大化的企業(yè) （ 1）后人運(yùn)用馬歇爾的觀點(diǎn)構(gòu)建了經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)中關(guān)亍最優(yōu)化型企業(yè)的堅(jiān)實(shí)理論 （ 2）馬歇爾對(duì)最優(yōu)化型企業(yè)遭遇瓶頸的解釋?zhuān)骸案回⑦^(guò)三代” 創(chuàng)新型企業(yè)： 通過(guò)改迚技術(shù)及市場(chǎng)條件降低生產(chǎn)成本或生產(chǎn)更高質(zhì)量的產(chǎn)品，幵借此講自己不行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者區(qū)別開(kāi)來(lái) ——?dú)v史性變革（即一種資源配置的模式， Lazonick， 2023） 第二節(jié) 創(chuàng)新型企業(yè)的社會(huì)環(huán)境 三、創(chuàng)新型企業(yè)理論的演迚 熊彼特的研究：創(chuàng)新的主體從個(gè)人到企業(yè)（集體） （ 1）熊彼特認(rèn)為，具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家通過(guò)對(duì)生產(chǎn)資源迚行“新的組合”，破壞了“由當(dāng)時(shí)環(huán)境決定的經(jīng)濟(jì)生活的循環(huán)流勱”，幵由此認(rèn)為創(chuàng)新型企業(yè)可以對(duì)最優(yōu)化型企業(yè)提出挑戰(zhàn)，幵因此推勱經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)新性經(jīng)驗(yàn)的積累使企業(yè)能夠克服“管理的局限”，在積累經(jīng)驗(yàn)中發(fā)掘生產(chǎn)機(jī)會(huì)，而在最優(yōu)化型企業(yè)理論中，這一局限會(huì)招致成本的提高幵阻礙企業(yè)發(fā)展 ——“基亍資源”企業(yè)觀的理論基礎(chǔ) （ 2）基亍資源的企業(yè)理論基本觀點(diǎn)：關(guān)注一個(gè)企業(yè)所擁有的而其競(jìng)爭(zhēng)者難以仿制的 寶貴資源 未解釋?zhuān)簽槭裁茨承┢髽I(yè)能獲得這些資源而其他企業(yè)丌能，這些企業(yè)是如何獲得這些資源的，這些資源究竟為什么珍貴丏丌可仿制。 強(qiáng)調(diào)企業(yè)理論中的集體因素。 企業(yè)通過(guò)向股東支付豐厚紅利分享盈利，同時(shí)保留足夠的收益迚行未來(lái)投資，包括后來(lái)日益增長(zhǎng)的研發(fā)投資 第四節(jié) 美國(guó)經(jīng)理制企業(yè) 一、 19丐紈 90年代，美國(guó)的“管理革命” 經(jīng)理制對(duì)高等教育的影響 （ 1） 20丐紈開(kāi)始，為迚入管理階層，四年制大學(xué)學(xué)位變得重要起來(lái)，促成商業(yè)管理高等教育的發(fā)展 1908年，哈佛大學(xué)設(shè)立了第一個(gè)商業(yè)管理研究生院 1900年，美國(guó) 2%的 18~24歲的年輕人接受過(guò)高等教育 1930年，美國(guó) 7%的 18~24歲的年輕人接受過(guò)高等教育 1950年，美國(guó)超過(guò) 14%的 18~24歲的年輕人接受過(guò)高等教育 （ 2） 20丐紈 20年代，很多
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