【正文】 ，如果有人 只看到 1頂黑帽子 的話，就能判斷 自己 頭上是 黑帽子 ，就 該打自己 嘴巴。問有 多少 人戴著 黑帽子 ？ 四、對(duì)比聯(lián)想法 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ?如果你是其中一人，看別人的帽子顏色 什么結(jié)果 ？ ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 ?全白 —— 打耳光；有黑有白 —— 不打耳光。如果有人認(rèn)為自己戴的是 黑帽子 ，就打自己一個(gè) 耳光 。 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 1] 黑帽子舞會(huì) 一群人開舞會(huì)，每人頭上戴著一頂帽子。他想的是 什么辦法 ？ 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ? 曹沖稱象利用 什么原理 ？ ? 先把兩條大船 裝滿沙土 ，再把船劃到 橋墩上方 ，用繩子將橋墩 套牢 ，然后 卸掉 兩條船上的 沙土 ，利用水的 浮力 ，把橋墩從河底的泥沙中 拔出來 ，再把橋墩拖到上游。森林管理員想在原處重新建橋，需要把橋墩搬回來。 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 三、類比聯(lián)想法 用手把 裝滿水 的杯子 倒轉(zhuǎn) 過來，一直拿著，杯中的水也 不會(huì)灑 下來。問每個(gè)兒子各分幾頭？ ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 1] 分駱駝 ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 ? 17頭 駱駝是 單數(shù) ，又不許 宰殺 ，那就不可能分給長(zhǎng)子 1/2，也不可能分給二兒子 1/3 和三兒子 1/9。如“電子警狗”靈敏度達(dá)到狗的 1000倍。類比法分為：直接類比、仿生類比、對(duì)稱類比。二是 敏銳的洞察力 ，善于從不同事物中找出相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。凡違背客觀發(fā)展規(guī)律， 不能實(shí)現(xiàn) 的幻想，叫做 空想 。但創(chuàng)造聯(lián)想的 水平更高 ，在創(chuàng)造性活動(dòng)中的 作用更大 。再造聯(lián)想的事物形象 不是獨(dú)立創(chuàng)造 出來的，但 仍然 帶有本人的 創(chuàng)造性成分 。無意聯(lián)想是 最簡(jiǎn)單 、 最初級(jí) 的，常發(fā)生于 注意力不集中 或 半睡眠狀態(tài) 。 ?最典型實(shí)例 ：蘋果 —— 萬有引力 牛頓從 蘋果落地 ，聯(lián)想到 引力 ，又從引力聯(lián)系到 質(zhì)量、速度、空間 距離等因素，進(jìn)而推導(dǎo)出力學(xué) 三大定律 。第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 主講人： 尤 飛 2023年 2月 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 一、什么是聯(lián)想思維 ?聯(lián)想思維 —— 人們?cè)陬^腦中將 一種事物 的形象與 另一種事物 的形象 聯(lián)系 起來，探索它們之間 共同 的或 類似 的 規(guī)律 ，從而解決問題的思維方法。 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ? 洗澡池放 水 時(shí)的 旋渦 現(xiàn)象 → 地球磁場(chǎng)的 磁力線方向 ? 豆角蔓 的 盤旋 上升 → 天體 的 運(yùn)動(dòng) 方向 ? 水面上 木頭浮 、 鐵塊沉 現(xiàn)象 → 造船業(yè) ? 事物的 不連續(xù)性 → 量子 ? 運(yùn)動(dòng) 、 質(zhì)量 、 引力 → 時(shí)空彎曲 ? 意識(shí) 的作用 → 宇宙 全息 理論 ?蘇聯(lián)心理學(xué)家哥洛萬和斯塔林茨 實(shí)驗(yàn)證明 ，任何 兩個(gè)概念詞語可以經(jīng)過 四五個(gè)階段 建立起聯(lián)想關(guān)系。如看天上的云，遠(yuǎn)處的山，聯(lián)想某種事物或動(dòng)植物，其中最典型的是 夢(mèng) 。 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 二、發(fā)散思維訓(xùn)練要點(diǎn) ?創(chuàng)造聯(lián)想 —— 不依據(jù) 現(xiàn)成的 描述 ，而根據(jù)一定的 目的 ，在頭腦里 獨(dú)立地創(chuàng)造新形象 的思維過程 。 ? 例如，“ 天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊 ”就在腦海中形成一幅 草原情景 的圖畫。凡符合客觀發(fā)展規(guī)律， 能夠?qū)崿F(xiàn) 的幻想，叫做 理想 。 ? 創(chuàng)造聯(lián)想比再造聯(lián)想更富有 創(chuàng)造性 ，格外 復(fù)雜 ，更為 新穎 ，更為 困難 。 ? 直接類比 ：根據(jù)原型的啟發(fā)，直接將 一類事物 的 現(xiàn)象或規(guī)律 用到 另一類事物 上。 ? 對(duì)稱類比 ：利用 對(duì)稱關(guān)系 進(jìn)行類比 產(chǎn)生新成果 。 ? 1/2 +1/3 +1/9 ≠1， 等于多少？ 17/18 借一頭駱駝！ 借來 1頭 后，駱駝總數(shù)為 18頭 ，就可以分下去了：長(zhǎng)子分1/2 ，得 9頭 ；二兒子分 1/3，得 6頭 ；三兒子分 l/9，得 2頭 。當(dāng)然，杯子上 沒有加蓋子 ，而杯中一定是 液態(tài)的水，而非冰或水蒸氣。他們開來 兩只大船 ，準(zhǔn)備拖走在 下游深水處 的橋墩。 三、類比聯(lián)想法 ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 浮力原理 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 四、對(duì)比聯(lián)想法 ? 例如 ，“青山 有幸 埋 忠骨 ，白鐵 無辜 鑄 佞臣 ”，“ 有關(guān) 家國(guó)書 常 讀， 無益 身心事 莫 為”， 《 從百草園到三味書屋 》中用充滿 無限樂趣 、令人 無限向往 的 百草園 ，來反襯對(duì)比枯燥乏味 的三味 書屋 。帽子只有 黑白兩種 ，黑的至少有一頂 。 第一次關(guān)燈， 沒有 聲音。 四、對(duì)比聯(lián)想法 黑帽子至少有一頂。但 沒人打 ，說明 至少有 3頂 黑帽子。 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 2] 兩個(gè)圓環(huán) 兩個(gè)圓環(huán)， 半徑 分別是 1和 2， 小環(huán) 在大環(huán) 內(nèi)部繞 大環(huán) 圓周一周 ，問小環(huán) 自身轉(zhuǎn) 了幾周？如果在大環(huán)的 外部 ，小環(huán) 自身轉(zhuǎn)幾周呢？ 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ?兩人的話 真假不定 。 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 4] 三個(gè)燈泡 ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 門外 三個(gè)開關(guān) 分別對(duì)應(yīng)室內(nèi) 三個(gè)燈泡 ，線路良好，在門外 控制開關(guān) 時(shí)候 不能看到 室內(nèi) 燈 的情況，現(xiàn)在只允許 進(jìn)門一次 ，確定開關(guān)和燈的 對(duì)應(yīng)關(guān)系 ？ ? 如果 不能看見 所需信息，那么能否從 其他渠道 獲取信息？ 四、對(duì)比聯(lián)想法 ? 燈泡除了 發(fā)光 信息外，還有 什么信息 可以獲取？ ? 打開 第一個(gè) 開關(guān) 幾分鐘 ，再 關(guān)上 ；打開 第二個(gè) 開關(guān)進(jìn)屋，亮燈 由 第二個(gè) 開關(guān)控制； 熱的不亮燈 由 第一個(gè) 開關(guān)控制。我們?nèi)菀椎羧?陷阱 ，即 答案應(yīng)該是有內(nèi)容的 。許多王孫公子紛紛前來向她求婚。 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 金匣子 上刻的一句話是：“ 肖像不在銀匣中 。聰明而英俊的巴薩尼奧來求婚了，他應(yīng)該選擇哪一個(gè)匣子呢？ ?聯(lián)想轉(zhuǎn)移 ? 金匣上的話與銀匣上的話是 互相矛盾 的，其中 必有一真 ?？僧?dāng)他們快快樂樂地在一起生活了三個(gè)月后，有一天鮑西婭心想，其實(shí)父親當(dāng)初留下的題，根本算不上難題，我完全可以自己把題目設(shè)置得更難一些，那樣就可以找到一個(gè)更聰明的丈夫了?！? 鉛匣子 上刻的是：“ 肖像在此匣中 。 ? 金、銀 同真 ，則 鉛為假 ；金、銀 同假 ，則 鉛為真 。 銀匣子 —— 肖像不在此匣中 鉛匣子 —— 肖像在此匣中 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 五、因果聯(lián)想法 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 3] 鮑西婭二世的肖像（一） 聰明的巴薩尼奧又猜中了答案，并理所當(dāng)然的與鮑西婭再次結(jié)了婚。 ” 銀匣子 上刻了：“ 肖像不在金匣中，肖像的作者來自佛羅倫薩。請(qǐng)你判斷一下，肖像究竟在哪個(gè)匣子中呢？ 五、因果聯(lián)想法 ?[聯(lián)想思維訓(xùn)練 3] 鮑西婭二世的肖像（一） 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練 ? 金匣和銀匣的 第二句話中必有一假 ，兩匣中 第一句必須是同真 才符合題意。 ? 金匣和銀匣中第一句話屬于 同一個(gè)判斷 ，則兩句話 同真或同假 。 ” 銀匣子 上刻的是：“ 肖像不在金匣中，肖像在鉛匣中。請(qǐng)你判斷一下，肖像究竟在哪個(gè)匣子中呢？ 第 5講 聯(lián)想思維訓(xùn)練