人教版必修一34力的合成6-wenkub
2022-11-29 14:28:09 本頁面
【正文】 度，逐步養(yǎng)成用科學(xué)方法與科學(xué)知識(shí)理解和解決實(shí)際問題的習(xí)慣，提高科學(xué)素養(yǎng)。 說課 教學(xué)程序 （ 三 ） 、 指導(dǎo)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 要做什么 ？ 要研究合力是否為互成角度兩個(gè)分力組成的平行四邊形的對(duì)角線 。 將實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題 ， 通過 “ 思考題 ” 的方式讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中思考 分析 。 結(jié)束語： ? 本節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生初步體驗(yàn)科學(xué)的探究方法，對(duì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有一點(diǎn)了解和體會(huì)。 三、各物理量的測量方法： （ 1）加速度 a：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器； （ 2）物體的質(zhì)量 m：天平。 。 四、結(jié)論 當(dāng) m不變時(shí)， a與 F的關(guān)系是 a∝ F。 ? 教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。 說課 教學(xué)程序 （四）、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論、評(píng)估
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