【總結】用聯(lián)系的觀點看問題第七課第二框盲人摸象坐井觀天從哲學的角度說說他們的可笑之處在哪里?探究與共享(1)人體與其組成的細胞、組織、器官、系統(tǒng)(2)學校與其職能部門(如:教務處、政教處、總務處、辦公室、團委、各年級、各班)(3)水分子中的氫原子、氧原子(4)金牌的獲得與教練員、
2025-01-08 13:37
【總結】第九課唯物辯證法的實質與核心第二課時用對立統(tǒng)一的觀點看問題生活與哲學必修4第三單元思想方法與創(chuàng)新意識?主要矛盾和次要矛盾的關系?(1)主要矛盾和次要矛盾的關系:?①區(qū)別——地位和作用不同:主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于支配
2025-07-24 00:37
【總結】用聯(lián)系的觀點看問題第七課第二框太子丹贈手戰(zhàn)國時期,燕國的太子丹有一次宴請壯士荊軻,為了討好荊軻,他還特意叫來一位能歌善舞的美人,為荊軻彈琴奏樂。席間,荊軻聽著悅耳的琴聲,看著美人那雙靈巧,纖細的手,連連稱贊:“好手,好手!”善于察言觀色的太子丹問:“壯士愛什么?”荊軻不假思索的回答:“愛其手”。太子丹立即吩
2025-05-14 22:13
【總結】用發(fā)展的觀點看問題福州格致中學政治教研組林曉艷比亞迪e6純電動車豐田普銳斯外插充電式混合動力車廣州國際車展,新能源車成亮點“新能源汽車”?2.“新能源汽車”在其發(fā)展過程中面臨著哪些問題?情境導入——新能源汽車時代到來了嗎?情境探究——你言我語談新車探究要求行3分鐘討
2025-05-13 02:30
【總結】對立統(tǒng)一規(guī)律主講人:閻華榮矛盾規(guī)律:事物發(fā)展的源泉和動力對立統(tǒng)一規(guī)律提到矛盾,我們自然想起韓非子那個“自相矛盾”的故事。唯物辯證法的矛盾不是形式邏輯的矛盾,而是客觀存在的、事物內部或事物之間所固有的既互相對立又互相統(tǒng)一的因素和傾向。簡而言之,既對立又統(tǒng)一,這就是矛盾
2025-01-17 16:47
【總結】用聯(lián)系的觀點看問題經濟活動能力資源對外科技、軍事教育文化政府能力綜合國力的內容用聯(lián)系的觀點看問題【2022全球綜合國力排行】中國位居世界第四,其中經濟實力世界第三,軍事實力世界第三,科技實力世界第八,教育實力世界第十。中國的綜合國力相當于美國的48%,其中政治力相當于美國的92%,
2025-05-01 18:39
【總結】用聯(lián)系的觀點看問題第七課第二框經濟活動能力資源對外科技、軍事教育文化政府能力綜合國力的內容【2021全球綜合國力排行】中國位居世界第四,其中經濟實力世界第三,軍事實力世界第三,科技實力世界第八,教育實力世界第十。中國的綜合國力相當于美國的48%,其中政治力相當于美國的
2025-05-14 22:14
【總結】用發(fā)展的觀點看問題執(zhí)教者陳顏碧發(fā)展事物是變化發(fā)展的新事物的產生和舊事物的滅亡運用發(fā)展的觀點看問題原因運用內外因的辯證關系看問題狀態(tài)運用量變質變辯證關系的道理看問題趨勢運用事物發(fā)展前進性和曲折性相統(tǒng)一的原理看問題實質內外
2025-05-12 00:59
【總結】[唯物辯證法]:聯(lián)系的觀點—邏輯起點發(fā)展的觀點—總特征根本觀點——矛盾的觀點矛盾規(guī)律既對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質與核心。矛盾分析法,是我們認識和改造世界的根本方法。第九課唯物辨證法的實質與核心邏輯矛盾——人們在敘述問題、回答問題時出現(xiàn)首
2025-05-12 12:44
【總結】用發(fā)展的觀點看問題第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第二框題預習思考(學習目標)?1、為什么說事物發(fā)展的前途是光明的??2、為什么事物發(fā)展的道路是曲折的??3、前途是光明的、道路是曲折的方法論。?4、什么是量變?什么質變??5、質變與量變的關系。?6、質變與量變的關系對人們的啟示。馬車和火車的比賽
2025-08-04 18:37
【總結】第三課堅持矛盾分析的方法第一節(jié)事物都是一分為二的黃平民族中學:曾曉事唯物辯證法的三個基本觀點是:聯(lián)系、發(fā)展、矛盾矛盾聯(lián)系發(fā)展引起構成引起可見,三者的關系:矛盾是唯物辯證法的核心,它是聯(lián)系的根本內容,是發(fā)展的動力;聯(lián)系是事物矛盾
【總結】用發(fā)展的觀點看問題安丘市職業(yè)中專刮目相看吳國大將呂蒙自幼從軍,沒有文化,常常鬧出哭話。后在吳主孫權的勸導下;他發(fā)憤讀書,進步很快。魯肅當上都督以后,仍認為呂蒙不過是一介武夫,有點兒瞧不起他。不料,在一次討論戰(zhàn)略問題時,呂蒙卻能問一知三,對答如流。魯肅大為驚喜地說:“我原以為你只有武略,今天才知道你學識淵博,已經不是當年的吳下阿蒙了!”呂
2024-11-17 06:34
【總結】?包政博士?中國人民大學?工商管理學院?教授博導一、巴納德理論二、西蒙理論三、組織行為學(OB)四、德魯克理論一、巴納德理論?巴納德(Barnard)簡介?巴納德協(xié)同理論?組織的定義?組織存在的三個必要條件
2025-04-06 14:51
【總結】用聯(lián)系的觀點看問題第二框復習提問?1:什么是聯(lián)系?2:聯(lián)系的特點?3:如何理解聯(lián)系的普遍性?4:如何理解聯(lián)系的客觀性?5:如何理解聯(lián)系的多樣性閱讀材料?水由氫和氧化物而成,氫和氧都沒有水的功能。鐘表由各種零部件組裝而成,但任何一個零部件都不具備鐘
2025-05-10 15:33
【總結】第2課時用聯(lián)系的觀點看問題1.知識目標(1)識記整體與部分的辯證關系,系統(tǒng)的含義與特征。(2)理解系統(tǒng)優(yōu)化的方法,綜合性思維方法。(3)舉出生活中的典型事例,運用相關原理,組織學生討論如何才能統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體最優(yōu)目標,說明如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,培養(yǎng)綜合性思維。2.能力目標(1)使
2024-11-17 20:00