cmu與大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃-wenkub
2023-03-19 14:49:36 本頁面
【正文】 者風(fēng)格匹配；人員選擇 /社會(huì)化； 利用信息和規(guī)劃系統(tǒng)塑造文化 通過激勵(lì)重塑文化 戰(zhàn)略管理矩陣 宗旨 /戰(zhàn)略 組織結(jié)構(gòu) 人力資源管理 技術(shù)（ T） 確定組織的類型、長期目標(biāo)與戰(zhàn)略 分工、協(xié)作與信息匯報(bào) 選聘、評(píng)估、激勵(lì)和發(fā)展的方法 政治（ P） 誰影響組織的宗旨與戰(zhàn)略；管理幫派行為 組織各部分權(quán)力分配與平衡 對(duì)繼任、獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)估中政治的管理 文化（ C） 確立和發(fā)展核心價(jià)值和理念等 發(fā)展管理風(fēng)格和整合亞文化 選聘、發(fā)展和獎(jiǎng)勵(lì)以支持核心價(jià)值與文化 大 學(xué) 戰(zhàn) 略（ Academic Strategy） 大學(xué)戰(zhàn)略制定的概念框架 （ Keller， 1983， p152） ?大學(xué)的傳統(tǒng)、 價(jià)值和期望 ?優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)： 學(xué)術(shù)和財(cái)務(wù) ?領(lǐng)導(dǎo)：能力 和優(yōu)先目標(biāo) ?環(huán)境趨勢(shì)： 威脅和機(jī)會(huì) ?市場偏好、 認(rèn)知和方向 ?競爭情況： 威脅和機(jī)會(huì) 大學(xué)與私人部門（企業(yè)）差異 ? 大學(xué)的公共性 – 部分收費(fèi)，部分撥款；第三部門性質(zhì)； ? 環(huán)境的復(fù)雜性 – 資源制約與政治影響，多重利益相關(guān)者； ? 關(guān)系的復(fù)雜性 – 強(qiáng)制性、公眾審查、所有權(quán)問題等 ? 組織內(nèi)部 – 目標(biāo)多樣性；權(quán)力限制；激勵(lì)特殊性等 ? 資源約束與利益相關(guān)者管理尤其重要 大學(xué)主要戰(zhàn)略管理者 ? 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：校長、書記等； ? 院級(jí)：院長等； ? 系級(jí)：系主任、研究中心主任等； ? 專業(yè)與輔助人員 /機(jī)構(gòu)：戰(zhàn)略委員會(huì)、 SMG概念、戰(zhàn)略發(fā)展部等輔助人員與機(jī)構(gòu)； ? 專業(yè)人員、各種教師的代表也是需要注意的戰(zhàn)略管理參與人員，尤其是重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型時(shí)。 大學(xué)使命： ?通過科學(xué)研究，藝術(shù)闡釋以及教與學(xué)的互動(dòng)過程，創(chuàng)新及傳播知識(shí)和藝術(shù)，并最終將成果服務(wù)于社會(huì)； ?為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的技能，教育學(xué)生重視質(zhì)量，樹立正確的民族倫理觀念，并使學(xué)生具備社會(huì)使命感以及對(duì)工作忠誠的態(tài)度； ?充分發(fā)揚(yáng) CMU多樣化的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建思想交流平臺(tái)，使科學(xué)發(fā)明，藝術(shù)創(chuàng)造以及個(gè)人與學(xué)科的發(fā)展得以興旺。 任 務(wù) 政 治 系 統(tǒng) 內(nèi) 部 治 理 機(jī) 構(gòu) 理 事 會(huì) 和 咨 詢 團(tuán) ? 校長做出決策后 ,由委員會(huì)表決是否可行 . ? 咨詢團(tuán)由全國各地的專家組成 ,帶來外部的客觀的評(píng)價(jià) ? 每個(gè)理事都擔(dān)任一個(gè)或多個(gè)咨詢團(tuán)的主席或聯(lián)合主席 任 務(wù) 政 治 系 統(tǒng) 內(nèi) 部 治 理 機(jī) 構(gòu) ? 七個(gè)院系以及兩個(gè)研究所 ? 各院院長是所在院的首席學(xué)術(shù)官，系主任向院長匯報(bào)，教職工向系主任匯報(bào)。 :10:2911:10Mar2319Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 3月 上午 11時(shí) 10分 :10March 19, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 11:10:2911:10:2911:103/19/2023 11:10:29 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 3月 19日星期日 上午 11時(shí) 10分 29秒 11:10: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 , March 19, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 19日星期日 11時(shí) 10分 29秒 11:10:2919 March 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 3月 19日星期日 上午 11時(shí) 10分 29秒 11:10: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :10:2911:10Mar2319Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 19日星期日 11時(shí) 10分 29秒 11:10:2919 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 11:10:2911:10:2911:10Sunday, March 19, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 上午 11時(shí) 10分 29秒 上午 11時(shí) 10分 11:10: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 :10:2911:10:29March 19, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , March 19, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 校長 負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作（ CEO） 戰(zhàn)略管理的六階段法（一） ? 第一階段：背景 – 歷史與重大事件 – 方向與趨勢(shì) – 理想 ? 第二階段：形勢(shì)評(píng)估 – SWOT分析 ? 第三階段：戰(zhàn)略議題與張力 – SWOT組合法； – 企業(yè)四類型劃分法 – 組織張力管理法 戰(zhàn)略管理的六階段法（二） ? 第四階段：備選戰(zhàn)略 – 戰(zhàn)略主題 – 確定備選行動(dòng) ?
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