【總結(jié)】摹形傳神千載如生——《史記》的人物刻畫藝術《史記》選讀之《項羽本紀》?項羽，是司馬遷筆下最典型的悲劇英雄代表，作?為一個“失敗的英雄”，他的故事無數(shù)次地被搬上?舞臺，后人既為他的英勇善戰(zhàn)，霸王之氣所折服，?同時又為他的失敗命運而扼腕嘆息。?那么項羽在與劉邦的對峙中怎么會一步一
2024-11-18 09:19
【總結(jié)】徐霞客傳錢謙益yangyumei88作者簡介:錢謙益(1582-1664),字受之,號牧齋。清初詩壇的盟主之一。他一生博覽群書,精于史學,詩文創(chuàng)作在當時負有盛名。家筑絳云樓,藏書豐富,清初毀于火。著有《初學集》、《有學集》、《投筆集》等。輯有《列朝詩集》。他寫作的《徐霞客傳》,是中國
2024-11-17 19:18
【總結(jié)】蘇武傳?知識和能力要求：《漢書》傳記體作品的特征及主要表現(xiàn)手法言實詞和虛詞；知識和能力要求：的文言句式；文的能力；《漢書》精妙的藝術手法過程和方法：、自主、探究式的學習方式，培養(yǎng)質(zhì)疑能力
2024-11-18 09:23
【總結(jié)】課件類型:語文課件制作教師:本措2021年1月4日教學年級：初三執(zhí)教老師：本措2021年1月4日星期一一.談談小說:?:以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活,這就是小說。?：長篇.中篇.短篇及小小說。?：生動的人物形象.完整
2024-11-28 00:27
【總結(jié)】貝多芬：扼住命運的咽喉羅曼.羅蘭?羅曼·羅蘭，法國作家、思想家，人道主義者。?羅曼·羅蘭被認為是法國當代最重要的作家。他出身一個中產(chǎn)家庭，從小身體虛弱，15歲時，隨父母遷居巴黎，接受良好的教育。1899年，羅曼·羅蘭畢業(yè)于法國巴黎高等師范學校，并從事文藝
2024-11-18 09:24
【總結(jié)】【秦腔表演的特點】秦腔的表演樸實、粗獷、細膩、深刻，以情動人，富有夸張性。角色行當分為四生、六旦、二凈、一丑，計13門，又稱“十三頭網(wǎng)子”，表演唱做并佳。辛亥革命后，西安成立了易俗社，專演秦腔，銳意改革，吸收京劇等劇種的營養(yǎng)，唱腔從高亢激昂而趨于柔和清麗，既保存原有的風格，又融入新的格調(diào)。周仁回府-秦腔?
2024-11-18 09:18
【總結(jié)】春之聲王蒙胡靜廣東惠陽高級中學教師作者簡介王蒙：當代作家，曾任中國文化部部長，同時也是一個思想家、文化活動家。河北南皮人，1934年10月生于北平。中學時參加中共領導的城市地下工作。1948年加入中國共產(chǎn)黨。1950年從事青年團的區(qū)
2024-11-18 01:35
【總結(jié)】?泰戈爾導入?如果錯過了太陽時你流了淚，那末你也要錯過群星了。?我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。?我存在，乃是所謂生命的一個永久的奇跡。?不要因為你自己沒有胃口，而去責備你的食物。?使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。?
2024-11-17 20:12
【總結(jié)】家庭女教師斯蒂芬·茨威格回顧：小說三要素：?人物：?情節(jié)：?環(huán)境：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理------開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局自然環(huán)境、社會環(huán)境環(huán)境的作用歸納一般如下：?1、烘托背景、渲染氣氛，如《雁陣》中“晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無朋鏡子?！?2、表
【總結(jié)】傅玄思考1：課文記述了馬鈞的哪些革新和發(fā)明？一改造織綾機二制造指南車三創(chuàng)造翻車（龍骨水車）四改造百戲五改進連弩、發(fā)石車對照注解通讀全文。指南車龍骨水車改進發(fā)石車，連續(xù)發(fā)石，飛之百步《馬鈞傳》詞語1、天下之名巧也形作名，技術高超的人2、不自知其為巧
【總結(jié)】五猖會魯迅簡介作者?魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學家、思想家和革命家。原名周樟壽，字豫才，后改名樹人，浙江紹興人。出生于破落士大夫家庭。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定
2024-11-17 12:29
【總結(jié)】《捕蝶者》筱敏教學目的1、鑒賞筱敏散文的文字精美，細膩（難點）2、教導學生尊重生命，引導他們擦出生命的火花（重點）作者簡介筱敏，1955年生于廣州，1969年初中肄業(yè)當工人，在一個小山坳里的通訊站中工作了十二年。面對緘默的星空和呼嘯的松濤，她開始在值班日志的背面寫詩。1983年筱
【總結(jié)】歡迎指導！方山子傳北宋·蘇軾授課者：陳水繹折節(jié)：改變平素志向1、稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。一.讀課文，疏文意馳騁：放開手腳干一番事業(yè)，施展抱負遇：遇合，得到君主的重用。2、庵居蔬食,不與世聞庵，草屋。名詞作狀語。以庵為居，以蔬
【總結(jié)】＜六一居士傳＞?2020.９林國松六一居士傳歐陽修中國北宋政治家，文學家。唐宋古文八大家之一。字永叔，號醉翁，晚號六一居士。吉州永豐（今屬江西）人。歐陽修自稱廬陵人，因為吉州原屬廬陵郡。廬陵歐陽修歐陽修是北宋詩文革新運動的領袖。他的
2024-11-17 06:40
【總結(jié)】有個山里人到了水鄉(xiāng)，在一棵大樹下閑坐，見地上有個菱角，抬起來吃了，覺得味道很甜。他便爬上大樹，一枝一枝地找。找了半天，一個也找不著。他十分奇怪，說：“這么大棵樹，難道就只生這么一個。”秦牧秦牧原名林覺夫，廣東澄海人。1919年8月19日生于香港。童年和少年時代在新加坡僑居。13歲回國后，先后在澄海
2024-11-18 09:28
鄂ICP備17016276號-1