20xx人教版高中語文必修4第三單元第十課短文三篇課件-wenkub
2022-11-29 07:12:25 本頁面
【正文】 代作家、哲學(xué)家。幾何學(xué)上的 “ 帕斯卡爾六邊形定理 ” 、 “ 帕斯卡爾三角形 ” ，物理學(xué)上的 “ 帕斯卡爾定理 ” 等均是他的貢獻。其作品語言平易通暢，不加雕飾，文章寫得親切活潑，妙趣橫生。[ 新課入門須知 ] [ 知目標 ] 學(xué)習(xí)目標 考點提煉 知識 目標 1. 了解作者、作品及隨筆文體的特點 2 ．積累常用易錯字詞 能力 目標 1. 理解文中關(guān)鍵語句的含意 2 ．學(xué)習(xí)引用名言名句的寫作技巧 情感 目標 理解作者對生命的感悟和對生命的熱愛 高考常見探究題的探究角度和方法 [ 知作者 ] 1 ．蒙田 ( 1 5 3 3 — 1 5 9 2 ) ，歐洲文藝復(fù)興時期法國著名的思想家、散文家。他的散文對英國的培根、莎士比亞等影響很大。他還制作了水銀氣壓計，他同時還是概率論的創(chuàng)始人之一。他當過干活的牛仔、民歌手、 I B M 公司推銷員、專業(yè)畫家、教區(qū)牧師、酒吧調(diào)酒師、繪畫教師。蒙田發(fā)現(xiàn)了其中的弊病，把生活視為 “ 自然的厚賜 ” ，并聲稱 “ 開心如意的生活是人生的杰作 ” 。 3 ． 《信條》 隨著時代的發(fā)展，美國社會的思想也日趨復(fù)雜：價值超過客觀載體 —— “ 上帝 ” 已不復(fù)存在，生命的意義也模模糊糊；人們?nèi)狈ψ约旱陌盐?，也很難對他人不懷戒備；精神緊張，容易歇斯底里；行為乖張，令他人費解；人仿佛與自然的生物界脫節(jié)了 ?? 在這種情況下，富爾格姆對人生，人的身心的自由，生存的價值、幸福、愛情、信任和同情心等等進行再發(fā)現(xiàn)和再解讀，重新組裝人的世界。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹嚴，因此，富有 “ 理趣 ” 是它們的突出特色。 m ǐn 2 ． 多音字 (1) 因詞而異 ① 度????? 度．日 ? d249。 ? ③ 囊????? 囊．括 ? n225。 m242。 二、寫準字形 1.????? 清 xī ? 晰 ?xī ? 淅 ? xī ? 淅 ? 瀝瀝xī ? 蜥 ? 蜴 2.????? 枯 z224。 ? 慕 ?謝 m249。 流失 流逝 辨一辨 流逝：像水流一樣迅速消逝。 ③ 比喻人員離開本地或本單位。 “ 領(lǐng)會 ” 指 “ 領(lǐng)略事物而有所體會 ” 。 領(lǐng)會 領(lǐng)略 2. 成語積累 判斷下列句子中加點成語運用的正誤。 答案： “ 垂暮之年 ” 指老年。 一、了解行文脈絡(luò) 1 ． 《熱愛生命》 2 ． 《人是一根能思想的葦草》 3 ． 《信條》 二、把握文章主旨 1 ． 《熱愛生命》 作者通過對 “ 度日 ” 一詞的理解和對生命、生活、生死等問題的自我闡釋，道出了生命的本質(zhì)，告誡人們要珍惜時光，熱愛生命。 1 ． “ 哲人 ”“ 我 ”“ 糊涂人 ” 對生命分別是怎樣認識的？ 提示： “ 哲人 ” 以為生命的利用不外乎將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它，無視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。這句話是從生命的終極歸宿上來看待生命的，由此引出珍惜生命的話題。 提示： 人的生命是短暫的，是有限的，應(yīng)珍惜時光，珍惜生命，關(guān)愛生活。 (2) 標題意蘊 ① 標題自身義 ( 表層義 ) ； ② 在文中的含意，主要包括引申義、象征義或比喻義； ③ 主旨 ( 情感 ) 義。答題時要對題目要求進行準確的判斷，看要求從哪個方面來談。 5 ．作者為什么要把人比喻成葦草？ 提示： 目的是突出 “ 思想 ” 的重要。試對這句話做一點說明。 思想有深淺高下之分， 高明的、有深度的思想才能使人獲得力量，體現(xiàn)出人發(fā)展自己、完善自己的努力，顯示出人的獨特性和魅力，也即獲得人在自然萬物中的 “ 尊嚴 ” 。 三、閱讀《信條》，思考并回答后面的問題。正如文章中所說，這些信條 “ 貼近真實，清晰明了并且堅實
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