20xx粵教版語文必修三第1課黃山記4-wenkub
2022-11-29 02:09:33 本頁面
【正文】 是作者游覽黃山后，揮筆寫下的篇章。很，極。 shū極快的。用以形容事情錯綜復(fù)雜，不易識別。 ? 虛無 縹緲 ： piāomiǎo虛幻渺茫，捉摸不定。n 古人稱未開的荷花為菡萏，即花苞。o挖掘、開通道路。 ? 氤氳 ： yīnyūn煙氣、煙云彌漫的樣子；氣或光混合動蕩的樣子。指在瞬息之間就會發(fā)生快而復(fù)雜的變化。怒斥，呼喝。沿著臺階一級一級地登上。 ? 第三部分 :記作者一行攀登天都峰的經(jīng)過。石梁狹仄，中間斷卻 黃山之 倏來倏去的云，撲朔迷離的霧，綺麗多彩的霞光，雪浪滾滾的云海 ? 云霧或散或聚 群峰則忽隱忽現(xiàn) ? 排云亭前，好比一座繁忙的海港，碼頭上裝卸著一包包柔軟的貨物。云、霧。 精讀探究 一自然造化出神山 位置： 成因： 范圍： 山峰： 總提 總述 總結(jié) 皖南山區(qū) 120公里、千余平方公里 火山噴發(fā) 36大峰、 36小峰、 3主峰 黃山云海 草木鳥獸 溪泉潭瀑 攝身光 奇 處處懸崖絕壁 險 變幻莫測、令人神往 繁多名貴、稀世神奇 一道溫泉，能治百病 格外賞賜，罕見神奇 總領(lǐng)全文，概括特點(diǎn)。 草木鳥獸 陪客松 送客松 迎客松 黃山松 草木鳥獸 黃山是野生動物棲息和繁衍的理想場所，擁有眾多的野生動物資源。 ? 它是大自然。這樣的寫法是用了擬人的修辭手法。首先，由自己介紹顯得一般化，把大自然作主人公來寫就顯得獨(dú)辟蹊徑，給讀者耳目一新之感。 對“云?！钡拿鑼懹玫氖鞘裁词址?？ 精讀探究 二 古來少人能登攀 極大多數(shù)旅行家都沒有登上蓮花峰頂 ， 而登天都 ，是在汪瓘以后 ， 有記載的只有普門法師等五人 。 寫李白等人的詩、文有什么作用 ? 表現(xiàn)了黃山的險峻，登山的艱難，也豐富了文章的內(nèi)容。 正面 （記敘） （議論、抒情） ?文章寫 “ 我們 ” 登山經(jīng)過時，為什么處處都寫到了古人？這樣寫對下文的抒情議論有什么作用？ ? 文章處處都將 今天的登山道路與古人登山途徑 ， 今人 “ 直上，直上，直上 ” 和古代旅行家 “ 心甚欲往 ”“ 客怨 ”“ 仆泣 ” 的心情、遭遇 作 對比 ，強(qiáng)調(diào)今天的登山道路已 “ 化險為夷 ” ，為下文的抒情議論張本。今天，人們已將從 “ 人間 ” 進(jìn)入 “ 勝境 ” 的通道打開，幸福已屬于多數(shù)人。 質(zhì)疑思考 精讀探究 四云松光日撲眼簾 云海圖 古松圖 日出圖 攝身光 變化無定、千姿百態(tài) 矯健多姿、亭亭玉立 彩霞掩映、無比絢麗 神奇美妙、光彩異常 （多用動詞） （比喻、擬人） （顏色聲音） （想象） 贊 ? 文中提到 “ 一位藥農(nóng) ”“ 幾個年輕的科學(xué)工作者 ” 有何意圖？ ? 文中對 “ 一位藥農(nóng) ” 、氣象站里的 “ 幾個年輕的科學(xué)工作者 ” 以及第三部分中的黃山石工的
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