20xx粵教版語文必修三第1課《黃山記》4(文件)
【正文】 記敘描寫，看似閑筆，而有如寫意畫中的點晴之筆 —— 他們是黃山的真正主人，他們的身上，體現(xiàn)了人類攀登探索黃山，征服改造大自然的歷史進程。 ? 同時，作者通過古今對比，寫出了登山之容易，表現(xiàn)了人類的力量，能夠化險為夷，能夠將絕境變?yōu)楣珗@，表現(xiàn)人類對山的征服，對大自然的征服，對造物主的征服。 ? 例 它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，迅速地，在周圍一百二十公里，面積千余平方公里的一個渾圓的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。 ? 語言特色： ? （ 2）文章不少段落，采用類似駢體文的排偶句式，讀來有一種奔騰直瀉，不可阻遏的磅礴氣勢。 …… 一道溫泉 ，能治百病。 ? 語言特色： ? （ 3）、運用多種修辭手法，生動形象。 ” （引用） ? 例 它們有風修剪的波浪形的華蓋 …… 露出的身段翩然起舞。 ? 注意安排游記中的線索，做到詳略得當； ? 選擇有特色的定點有條理地敘述； ? 描寫技巧的發(fā)揮； ? 加入自己的歷史情懷，撫今追昔，緬懷歷史人物的流風遺跡，藉古今的對比，抒發(fā)對人物的慨嘆 …… 學習寫法 ? 看右邊的圖，用一段 排偶句 來描述你的所見所感，注意運用恰當?shù)男揶o手法。 ? 預習第二課。 ? 根據(jù)游覽、觀察的體會，寫一篇游記。 （比喻） 這些修辭手法的運用，既增加了文章的內容，使所描寫的景物更生動形象，又蘊含了作者對祖國河山的熱愛之情，體現(xiàn)出馳騁豐富的想象，讓人如臨其境，深受感動。它煞費心機，創(chuàng)造世界。 神奇的音樂鳥 能唱出八個樂音。 ? 例 黃山松鐵骨冰??；異蘿松天下罕見。 ? 例 云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，還有八潭，四瀑。閱讀本文，不僅能飽覽黃山雄峻瑰奇的景觀，而且還增長許多地理、歷史知識；更重要的是，讓人進入深邃的歷史思索 —— 從宇宙的形成到人類社會的發(fā)展，具有深刻的思想意義。 質疑思考 ? 概括本文的主題。 質疑思考 ? 這一部分的記敘具有哪些特點？你獲得了哪些寫作啟示？ ? 使用了對比手法； ? 詳略處理得當 : 如 “ 過了立馬亭，龍蟠坡，到半山寺，便見天都峰挺立在前 ”“ 古人不可能去的，以為最險的地方，鯽魚背、閻王坡、小心壁等等 ”“ 看啊，天都峰、蓮花峰、玉屏峰、蓮蕊峰、光明頂、獅子林，這許多許多佳處，都在公園中 ” 詳寫登天都峰，其余略寫，重點突出。贊美祖國河山，贊美當今時代，贊美了人的力量。 → → → → → → 從 出發(fā)，經 → 精讀探究 三我今乘興攬勝景 經過 感慨 溫泉賓館 人字瀑 天都峰頂 小心壁 閻王坡 鯽魚背 半山寺 龍蟠坡 立馬亭 黃山風景區(qū) 鯽魚背 天都峰 → → → → → → 從 出發(fā)，經 → 精讀探究 三我今乘興攬勝景 經過 感慨 溫泉賓館 人字瀑 天都峰頂 小心壁 閻王坡 鯽魚背 半山寺 龍蟠坡 立馬亭 我們這江山，這時代，正是這樣，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。 只有李白及吳龍翰兩人登上過蓮花峰。再次，便于以居高臨下的氣勢、簡練的筆觸，把黃山的絕境和細微之處全都寫到了。作者把大自然人格化了，說它“ 創(chuàng)造 ”“ 安排 ” 了黃山勝景。一個 “ 封 ”字，準確
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1