20xx粵教版語(yǔ)文必修三第1課《黃山記》4(文件)
【正文】 記敘描寫(xiě)，看似閑筆，而有如寫(xiě)意畫(huà)中的點(diǎn)晴之筆 —— 他們是黃山的真正主人，他們的身上，體現(xiàn)了人類攀登探索黃山，征服改造大自然的歷史進(jìn)程。 ? 同時(shí)，作者通過(guò)古今對(duì)比，寫(xiě)出了登山之容易，表現(xiàn)了人類的力量，能夠化險(xiǎn)為夷，能夠?qū)⒔^境變?yōu)楣珗@，表現(xiàn)人類對(duì)山的征服，對(duì)大自然的征服，對(duì)造物主的征服。 ? 例 它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，迅速地，在周圍一百二十公里，面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。 ? 語(yǔ)言特色： ? （ 2）文章不少段落，采用類似駢體文的排偶句式，讀來(lái)有一種奔騰直瀉，不可阻遏的磅礴氣勢(shì)。 …… 一道溫泉 ，能治百病。 ? 語(yǔ)言特色： ? （ 3）、運(yùn)用多種修辭手法，生動(dòng)形象。 ” （引用） ? 例 它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋 …… 露出的身段翩然起舞。 ? 注意安排游記中的線索，做到詳略得當(dāng)； ? 選擇有特色的定點(diǎn)有條理地?cái)⑹觯? ? 描寫(xiě)技巧的發(fā)揮； ? 加入自己的歷史情懷，撫今追昔，緬懷歷史人物的流風(fēng)遺跡，藉古今的對(duì)比，抒發(fā)對(duì)人物的慨嘆 …… 學(xué)習(xí)寫(xiě)法 ? 看右邊的圖，用一段 排偶句 來(lái)描述你的所見(jiàn)所感，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。 ? 預(yù)習(xí)第二課。 ? 根據(jù)游覽、觀察的體會(huì)，寫(xiě)一篇游記。 （比喻） 這些修辭手法的運(yùn)用，既增加了文章的內(nèi)容，使所描寫(xiě)的景物更生動(dòng)形象，又蘊(yùn)含了作者對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情，體現(xiàn)出馳騁豐富的想象，讓人如臨其境，深受感動(dòng)。它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界。 神奇的音樂(lè)鳥(niǎo) 能唱出八個(gè)樂(lè)音。 ? 例 黃山松鐵骨冰??；異蘿松天下罕見(jiàn)。 ? 例 云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，還有八潭，四瀑。閱讀本文，不僅能飽覽黃山雄峻瑰奇的景觀，而且還增長(zhǎng)許多地理、歷史知識(shí)；更重要的是，讓人進(jìn)入深邃的歷史思索 —— 從宇宙的形成到人類社會(huì)的發(fā)展，具有深刻的思想意義。 質(zhì)疑思考 ? 概括本文的主題。 質(zhì)疑思考 ? 這一部分的記敘具有哪些特點(diǎn)？你獲得了哪些寫(xiě)作啟示？ ? 使用了對(duì)比手法； ? 詳略處理得當(dāng) : 如 “ 過(guò)了立馬亭，龍?bào)雌?，到半山寺，便?jiàn)天都峰挺立在前 ”“ 古人不可能去的，以為最險(xiǎn)的地方，鯽魚(yú)背、閻王坡、小心壁等等 ”“ 看啊，天都峰、蓮花峰、玉屏峰、蓮蕊峰、光明頂、獅子林，這許多許多佳處，都在公園中 ” 詳寫(xiě)登天都峰，其余略寫(xiě)，重點(diǎn)突出。贊美祖國(guó)河山，贊美當(dāng)今時(shí)代，贊美了人的力量。 → → → → → → 從 出發(fā)，經(jīng) → 精讀探究 三我今乘興攬勝景 經(jīng)過(guò) 感慨 溫泉賓館 人字瀑 天都峰頂 小心壁 閻王坡 鯽魚(yú)背 半山寺 龍?bào)雌? 立馬亭 黃山風(fēng)景區(qū) 鯽魚(yú)背 天都峰 → → → → → → 從 出發(fā)，經(jīng) → 精讀探究 三我今乘興攬勝景 經(jīng)過(guò) 感慨 溫泉賓館 人字瀑 天都峰頂 小心壁 閻王坡 鯽魚(yú)背 半山寺 龍?bào)雌? 立馬亭 我們這江山，這時(shí)代，正是這樣，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。 只有李白及吳龍翰兩人登上過(guò)蓮花峰。再次，便于以居高臨下的氣勢(shì)、簡(jiǎn)練的筆觸，把黃山的絕境和細(xì)微之處全都寫(xiě)到了。作者把大自然人格化了，說(shuō)它“ 創(chuàng)造 ”“ 安排 ” 了黃山勝景。一個(gè) “ 封 ”字，準(zhǔn)確
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