【總結(jié)】第一篇:14_《文化的繼承性與文化發(fā)展傳統(tǒng)文化的繼承文化在繼承中發(fā)展》教案5(新人教必修3-2) 濠頭中學(xué)《文化在繼承中發(fā)展》學(xué)案 課時(shí)安排:1課時(shí) 班級(jí): 學(xué)生姓名: 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知...
2024-11-18 22:10
【總結(jié)】教案教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想在現(xiàn)代社會(huì)生活各方面的延續(xù)及其影響的,了解文化的繼承性。分析傳統(tǒng)文化的特點(diǎn),明確傳統(tǒng)文化作用的兩重性。堅(jiān)持對(duì)傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。培養(yǎng)分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化中精華與糟粕的能力,學(xué)會(huì)用全面的、辯證的觀點(diǎn)看問題。、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、繼承傳統(tǒng)文化的熱情。樹立正確正確的文化態(tài)度。教
2025-06-07 14:31
【總結(jié)】傳統(tǒng)節(jié)日神話故事傳統(tǒng)工藝傳統(tǒng)美食傳統(tǒng)服飾民族藝術(shù)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)(正月初一):貼對(duì)聯(lián),放鞭炮,吃餃子,拜年元宵節(jié)(正月十五):吃元宵,鬧花燈端午節(jié)(五月初五):吃粽子,賽龍舟七夕節(jié)(七月初七):被稱為中國(guó)的情人節(jié)中秋節(jié)(八月十五):吃月餅,賞月重陽(yáng)節(jié)(九月九日):被稱為老
2024-11-18 16:58
【總結(jié)】?2020感動(dòng)中國(guó)人物:何東旭、陳及時(shí)、方招等勇救落水兒童的長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生群體榮獲特別獎(jiǎng)。?頒獎(jiǎng)辭:他們縱身一躍,劃出了人生最壯麗的弧線,他們奮力一舉,綻放出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為,用無(wú)畏譜寫了一曲英雄的贊歌。打撈船趕到后,船主陳某(船頭著白色襯衫者)把打撈上來(lái)的一名大學(xué)生遺體用繩子綁住,以索要更高的撈尸費(fèi)
2024-11-18 11:50
【總結(jié)】第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)【單元線索】本單元講辨證唯物主義的重要內(nèi)容:唯物的辯證法,它正確揭示了世界的狀態(tài)怎么樣:第一,世界是辨證的。即世界本身是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾著的世界,這就要求我們用聯(lián)系觀點(diǎn)、發(fā)展觀點(diǎn)、矛盾觀點(diǎn)看待周圍的世界。第二,世界是唯物辨證的。即世界
2024-11-18 11:47
【總結(jié)】第十課文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié),豈因禍福避趨之。,不能醉生夢(mèng)死,枉度人生,要有所作為。,匹夫有責(zé)。,死而后已。,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。,后天下之樂而樂。,留取丹心照汗青。,或重于泰山,或輕于鴻毛。一、我心目中的道德典范1、思想道德建設(shè)的兩大寶貴資源1)中華
2024-11-18 11:51
【總結(jié)】考點(diǎn):1.世界的物質(zhì)性2.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性3.運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的自然界是物質(zhì)的人類社會(huì)也是物質(zhì)的從古猿到人的進(jìn)化中腦量的變化人的意識(shí)一開始就是社會(huì)的產(chǎn)物,它是在勞動(dòng)中伴隨著人和人類社會(huì)一起產(chǎn)生的。1、自然界是物質(zhì)的2、人類社會(huì)是物質(zhì)的3、人的意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物世界是物質(zhì)的世
2024-11-18 11:46
【總結(jié)】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展本單元知識(shí)框架人類文化的發(fā)展第三課文化傳播第四課文化繼承第五課文化創(chuàng)新發(fā)展綜合探究建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”世界文化的多樣性前提前提傳統(tǒng)文化的繼承性知考綱明考向考點(diǎn)一:傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響
2024-11-17 17:28
【總結(jié)】第一單元文化概念的界定文化的意義:文化與經(jīng)濟(jì)、政治第二單元為什么是什么中國(guó)文化文化一般第三單元第四單元怎么辦怎么看文化自身發(fā)展的一般過程文化的傳承:傳播、繼承與創(chuàng)新中華文化的精髓文化認(rèn)同:中華民族精神
2024-11-18 00:28
【總結(jié)】?jī)r(jià)格變動(dòng)對(duì)劉星一家人的影響情景模擬一:《家有兒女》之價(jià)格篇人物:媽媽——?jiǎng)⒚穬鹤印獎(jiǎng)⑿堑攸c(diǎn):客廳內(nèi)?媽媽(提著滿滿兩大袋東西,累得滿頭大汗,推門進(jìn)來(lái)):劉星,快出來(lái)接?xùn)|西!可累死我了!?兒子(快步跑出
2024-11-18 11:54
【總結(jié)】第一篇:繼承傳統(tǒng)文化——通訊 繼承傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德 北碼小學(xué)畢作剛 北碼小學(xué)組織學(xué)生觀看《學(xué)道德模范,頌中華經(jīng)典,做有德之人》電視專題片。為了引導(dǎo)青少年樹立遠(yuǎn)大理想,繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),...
2025-10-04 19:22
【總結(jié)】[教案]傳統(tǒng)文化的繼承By亞寧課標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):傳統(tǒng)文化的含義、傳統(tǒng)文化繼承性及其表現(xiàn)、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)、對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。2.能力目標(biāo):利用教材提供的情境,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的本領(lǐng);通過對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證觀察和認(rèn)識(shí)問題。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)文化發(fā)展的歷史過程和我國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)
2024-12-02 10:34
【總結(jié)】復(fù)習(xí)?傳統(tǒng)文藝被稱為—?是傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志。?傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)??傳統(tǒng)文化的作用??對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度看書回答,指的是那兩個(gè)方面?他們之間有什么聯(lián)系?聯(lián)系:1.繼承是發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展,是同一個(gè)過程的兩個(gè)方面。繼承的基
2025-02-27 21:51
【總結(jié)】新人教版必修Ⅲ第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變小結(jié)一、中國(guó)古代的治國(guó)思想?孔子——“仁”、“禮”,“為政以德”?孟子——“仁政”(施仁政于民,省刑罰,薄稅斂)、民本思想(民貴君輕)?荀子——施政用“仁義”和王道,以德服人。禮法并施。“水亦載舟,水亦覆舟”?老子——“無(wú)為
2024-11-18 15:02
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展 我國(guó)傳統(tǒng)文化,常被視為儒家文化。所謂傳統(tǒng),就是世代相傳,一直被繼承延用下去的東西。中國(guó)的古代文化博大精深,但一直被世代相傳、繼承延用下來(lái)...
2025-10-20 01:15