第四章第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇虒W(xué)一體案(新課標(biāo)-人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：備課時(shí)間_____上課時(shí)間：______課時(shí)編號(hào)：______Ⅰ、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式2、進(jìn)行圖表的解讀。Ⅱ、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式難點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸Ⅲ、知識(shí)結(jié)構(gòu)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?、分子或離子：（1）被動(dòng)運(yùn)輸：①自由擴(kuò)散

2025-04-17 07:45

人教版生物必修一-第4章-第3節(jié)-物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?資料下載頁(yè)

【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物必修（1）新洲三中高一生物組第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞叫轮奕懈咭簧锝M普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物必修（1）新洲三中高一生物組溫故知新：1、化學(xué)組成：生物膜主要由

2025-08-05 01:48

必修43物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞絧pt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞教堑鞍椎鞍踪|(zhì)磷脂雙分子層細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖細(xì)胞膜（流動(dòng)鑲嵌模型）流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容1、磷脂雙分子層：基本支架2、蛋白質(zhì)分子：鑲嵌在磷脂雙分子層（1）表面（2）部分或全部嵌入（3）貫穿能流動(dòng)大多會(huì)運(yùn)動(dòng)3、糖被：細(xì)胞膜的外表上的糖蛋白，識(shí)別、保護(hù)、

2025-08-05 06:52

蘇教版生物必修3第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】激素調(diào)節(jié)巨人癥呆小癥肢端肥大癥甲亢激素分泌不足或過(guò)多導(dǎo)致的癥狀：侏儒癥激素分泌不足或過(guò)多導(dǎo)致的癥狀：激素內(nèi)分泌腺不足過(guò)多癥生長(zhǎng)激素垂體侏儒癥巨人癥甲狀腺素甲狀腺呆小癥甲亢胰島素胰島糖尿病低血糖部分主要激素的分泌及調(diào)節(jié)功能：

2024-11-18 08:57

蘇教版生物必修3第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)思考：動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式有哪些？主要調(diào)節(jié)方式是什么？圖：水螅抵御外界刺激一、昆蟲(chóng)的激素調(diào)節(jié)昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育1、昆蟲(chóng)激素：昆蟲(chóng)內(nèi)分泌器官或某些細(xì)胞分泌到體液或體外。2、內(nèi)激素：腦激素、蛻皮激素、保幼激素。保幼激素蛻皮激素蛻皮激素保幼激素下降

2024-11-18 08:57

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2/14/202212:35PM第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/14/202212:35PM知識(shí)點(diǎn)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，順濃度梯度的擴(kuò)散(不消耗能量)，稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸。一、被動(dòng)運(yùn)輸：二、主動(dòng)運(yùn)輸：（離子）從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需

2025-01-17 13:06

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】細(xì)胞膜是細(xì)胞與細(xì)胞外環(huán)境之間的一種選擇性通透屏障，它既能保障細(xì)胞對(duì)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝取、代謝產(chǎn)物或廢物的排除，又能調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的離子濃度，使細(xì)胞維持相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境。物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)主要有三種途徑:被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞與胞吐作用。第一節(jié)膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸一、脂雙層的不透性和膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白活細(xì)胞內(nèi)外的離子濃度是明顯不同

2025-04-30 22:52

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題探討我們知道?細(xì)胞膜能保障細(xì)胞對(duì)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝取,代謝廢物的排出和細(xì)胞內(nèi)離子濃度的調(diào)節(jié),使細(xì)胞內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定.那么,各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物等是怎樣進(jìn)出細(xì)胞的呢?第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸（1）蘇教版必修教學(xué)重點(diǎn)2.物質(zhì)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)?/span>

2024-12-29 02:37

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?資料下載頁(yè)

【總結(jié)】氧氣，二氧化碳氮?dú)?，苯水，甘油，乙醇氨基酸，葡萄糖核苷酸氫離子，鈉離子鉀離子，鈣離子氯離子，鎂離子碳酸氫根1、什么樣的分子能夠通過(guò)脂雙層？什么樣的分子不能通過(guò)？氧氣，二氧化碳氮?dú)?，苯、水，甘油，乙醇等。一、自由擴(kuò)散物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞，

2025-04-30 02:10

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)谝还?jié)膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白與小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸一、脂雙層的不透性與膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白*細(xì)胞質(zhì)膜內(nèi)外離子分布的不均勻性產(chǎn)生的機(jī)制：①取決于一套特殊的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的活性。如：鈉泵、鉀泵、鈣泵等②取決于質(zhì)膜本身脂雙層所具有的疏水性特征。脂雙層形成疏水性分子和離子的滲透屏障，對(duì)絕大多數(shù)

2025-04-30 02:10

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】講課復(fù)習(xí)：細(xì)胞的邊界是什么？有什么作用？設(shè)問(wèn)：水分是怎樣通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的？(1)漏斗內(nèi)液面是否發(fā)生變化？原因是什么？(2)如果用一紗布代替半透膜，結(jié)果會(huì)怎樣？原因？(3)如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果又會(huì)怎樣？播放滲透現(xiàn)象的演示實(shí)驗(yàn)

2025-11-01 22:14

浙科版生物必修3第三節(jié)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作為生物與無(wú)機(jī)環(huán)境組成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結(jié)構(gòu)，而且具有一定的功能。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能：一、能量流動(dòng)二、物質(zhì)循環(huán)備選策略1：先吃雞，再吃玉米；備選策略2：先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。能量輸入

2025-11-08 17:21

蘇教版生物八上第三節(jié)關(guān)注健康-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四歲男童因打針輸液用藥過(guò)量變成聾啞人六歲的魏帆已經(jīng)在無(wú)聲世界里生活了兩年根據(jù)自己的家庭情況和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭藥箱。一、根據(jù)家庭人員的組成和健康狀況。如有老人和小孩，要特別注意準(zhǔn)備他們用的藥。家有高血壓病人、結(jié)核病人、冠心病病人、癲癇病人等，治療這些病的藥物應(yīng)常備不斷；家庭藥箱嚴(yán)禁混入家庭成員過(guò)敏的藥物。

2024-12-08 06:56

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸說(shuō)課稿--資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高一年級(jí)生物徐建敏《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》說(shuō)課稿?教材分析《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健窞槿私贪娓咧猩锝滩谋匦抟坏谒恼碌谌?jié)的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求是“說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式”。通過(guò)對(duì)幾種跨膜運(yùn)輸方式的探究,并運(yùn)用數(shù)學(xué)坐標(biāo)圖來(lái)表達(dá)三種方式的規(guī)律和特征,可以培養(yǎng)

2025-08-15 22:54

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第３節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?）、舉例說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類(lèi)型及特點(diǎn)2）、列表比較小分子和離子三種跨膜運(yùn)輸方式3）、闡述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義4）、解讀示意圖，概念圖，坐標(biāo)圖等圖表教學(xué)目標(biāo)氧氣，二氧化碳氮?dú)?，苯水，甘油，乙醇氨基酸葡萄糖核苷酸氫離子，鈉離子、鉀離子，鈣

2025-08-15 22:54

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