【總結(jié)】教案課題遠(yuǎn)離煙酒(1課時(shí))課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo):1、說(shuō)明酗酒對(duì)人體健康的危害;2、說(shuō)明吸煙對(duì)人體健康的危害;3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的情感,以及對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意識(shí)重點(diǎn):1、說(shuō)明酗酒對(duì)人體健康的危害;2、說(shuō)明吸煙對(duì)人
2024-11-20 00:54
【總結(jié)】第三章細(xì)胞的代謝第一節(jié)細(xì)胞與能量凱文·法斯特在加拿大安大略湖軍事基地把一架重達(dá)噸的CC-177GlobemasterIII飛機(jī)拖了28英尺()遠(yuǎn)1、大力士拉飛機(jī)過(guò)程主要涉及到哪些能量形式的轉(zhuǎn)化?2、動(dòng)物細(xì)胞中哪些能源物質(zhì)儲(chǔ)存了化學(xué)能?電鰩電鰻
2024-11-18 10:03
【總結(jié)】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時(shí))探究一:學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對(duì)流層水圈的
2024-11-30 08:13
【總結(jié)】第一節(jié)飲食與營(yíng)養(yǎng)請(qǐng)你欣賞炒金豆粗食雜糧金牌醬骨籮筐豆腐山野菜大拼盤酸菜血腸汆白肉糖醋豬腰豬肉燉粉條蔬菜
2024-11-30 03:53
【總結(jié)】人們對(duì)光合作用的研究開始于17世紀(jì)。此后的幾百年間,人們一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行研究。到19世紀(jì)80年代,美國(guó)科學(xué)家因其在研究光合作用方面的突出貢獻(xiàn),獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。光合作用被稱為地球上最重要的光化學(xué)反應(yīng)。小資料3個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)?17世紀(jì),范·海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)?18世紀(jì),普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)?20
2024-12-08 12:35
【總結(jié)】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類在日常生活中,人們?yōu)榱朔奖?,常根?jù)事物既有差異性,又有相似性的特性,把事物分門別類地整理,這個(gè)過(guò)程叫做分類。分類方法,是認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的世界的一種工具。分類,它使事物高度有序化,從而極大地提高了我們的認(rèn)識(shí)效率和工作效率。分類活動(dòng)包含一系列復(fù)雜的思維過(guò)程,分類能力發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志,
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】第14章生物的生殖與發(fā)育第一節(jié)生物的無(wú)性生殖(第2課時(shí))教學(xué)內(nèi)容:植物的嫁接和組織培養(yǎng);實(shí)習(xí)——植物的嫁接,課外探究和課外閱讀。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、舉例說(shuō)出植物嫁接和過(guò)程的意義。2、練習(xí)嫁接的技能,初步了解芽接和枝接的主要步驟。3、說(shuō)出嫁接的關(guān)鍵
2024-12-08 02:26
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)分析、評(píng)價(jià)、反思、體會(huì)課題第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力一、教學(xué)目標(biāo)1.描述生物圈的范圍。2.說(shuō)出生物圈為生物生存提供的基本條件。3.嘗試收集和分析資料。4.認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園,我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護(hù)這個(gè)家。過(guò)程與
2024-11-19 09:26
【總結(jié)】第一章無(wú)菌操作技術(shù)實(shí)踐第一章無(wú)菌操作技術(shù)實(shí)踐欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)突破講練互動(dòng)知能演練輕巧奪冠實(shí)驗(yàn)探究專項(xiàng)突破第一章無(wú)菌操作技術(shù)實(shí)踐第一節(jié)微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用(一)微生物培養(yǎng)基的配制欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)突破
2025-01-07 07:26
【總結(jié)】第四章生物的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)植物的營(yíng)養(yǎng)第一課時(shí)植物所需的水和礦物質(zhì)干旱使糧食減產(chǎn)敦煌月牙泉綠色植物的生活與水有什么關(guān)系?維持植物正常形態(tài)將蔬菜用力擠壓就會(huì)擠出許多水來(lái);口渴時(shí)吃些水果就能解渴;木材只有在曬干之后做家具才不會(huì)變形。水是
2024-11-30 11:02
【總結(jié)】第三章第一節(jié)植物細(xì)胞的形態(tài)顯微鏡下觀測(cè)到的洋蔥表皮細(xì)胞植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁是包圍在細(xì)胞原生質(zhì)體外面的一個(gè)堅(jiān)韌的外殼,為植物細(xì)胞所特有,是與動(dòng)物細(xì)胞相區(qū)別的三大結(jié)構(gòu)特征之一植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜
2024-11-19 10:07
【總結(jié)】減數(shù)分裂進(jìn)行有性生殖的動(dòng)植物從原始的生殖細(xì)胞發(fā)展到成熟的生殖細(xì)胞的過(guò)程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,而染色體只復(fù)制一次細(xì)胞中染色體數(shù)目比原來(lái)減少了一半對(duì)象:時(shí)期:特點(diǎn):結(jié)果:一、減數(shù)分裂的概念二、減數(shù)分裂的過(guò)程間期第一次分裂子細(xì)胞聯(lián)會(huì)四分體第
2024-11-17 06:51
【總結(jié)】全過(guò)程分步詳解(以精子形成為例)精子形成與卵細(xì)胞形成過(guò)程的比較減數(shù)分裂與有絲分裂的比較自由組合交叉互換概念意義同源染色體精子形成過(guò)程圖解卵細(xì)胞形成過(guò)程圖解受精作用課題導(dǎo)入?生物都有遺傳的特性,子代之所以保持著某些親代的性狀是因?yàn)橛H代將自己的遺傳物質(zhì)傳給了子
2024-11-17 15:23
【總結(jié)】《微生物發(fā)酵及其應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)與案例目標(biāo)的確定與本節(jié)對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容是“舉例說(shuō)出發(fā)酵與食品生產(chǎn)”,而本節(jié)標(biāo)題定為《微生物發(fā)酵及其應(yīng)用》。事實(shí)上,微生物發(fā)酵在現(xiàn)實(shí)生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了食品工業(yè)的范疇。因此,本節(jié)內(nèi)容一開始時(shí)并沒有局限于食品生產(chǎn),而是從比較大的視角──發(fā)酵工程史話引入,然后探秘發(fā)酵過(guò)程,再舉例說(shuō)出發(fā)酵與食品生產(chǎn)的關(guān)系。為此,本節(jié)主
2024-12-05 15:58
【總結(jié)】背景資料顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展:·伽利略自己制造出了望遠(yuǎn)鏡,也著手設(shè)計(jì)顯微鏡。并對(duì)小動(dòng)物的感覺器官進(jìn)行了觀察。·真正用顯微鏡發(fā)現(xiàn)有機(jī)體內(nèi)部世界的是馬爾比基、列文虎克、胡克和斯旺麥丹?!?660年,馬爾比基用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了毛細(xì)血管,觀察了許多動(dòng)物呼吸系統(tǒng),還發(fā)展了胚胎學(xué)研究?!?675年,列文虎克
2024-12-01 00:23