中國(guó)人精明之道-wenkub
2023-03-18 17:04:35 本頁(yè)面
【正文】 3劫難逃”。 3如《三國(guó)演義》、《人性的弱點(diǎn)》、《厚黑學(xué)》等讓人精明的書(shū)籍，通過(guò)個(gè)人的領(lǐng)悟和今后的醒悟而得。 哪些人會(huì)比較精明 16 2 （ 1）聰明是生理遺傳，有時(shí)甚至出乎其家人和鄰居的意料 ——雞窩里飛出金鳳凰。 （ 3）中小學(xué)同學(xué)中的二流人物心有不服而要從別的途經(jīng)甚至多種途徑去超越對(duì)手。 6不會(huì)放棄主導(dǎo)權(quán)。 2的敏感性。 問(wèn)題：一流學(xué)生成了“二流”人才 8 啟示 在世界商業(yè)史上，猶太人最精明，所以他們享譽(yù)全球； 在中國(guó)生意場(chǎng)里，溫州人最精明，所以他們馳騁商海！ 9 沒(méi)有精明而可以做老板，那是不可思議的！ 10 對(duì)女孩子而言，不懂得妖嬈而不妖嬈，那是土氣，懂得妖嬈而不濫用妖嬈才叫淑女。 問(wèn)題：一流學(xué)生成了“二流”人才 6 簡(jiǎn)言之，一流人才聰明，但是“二流”人才卻更精明?！岸鳌比瞬庞捎跊](méi)有聰明天賦的優(yōu)勢(shì)而活得比較壓抑，從而能夠“臥薪嘗膽”，工于用心。 2 在世界商業(yè)史上，猶太人最精明，所以他們享譽(yù)全球； 在中國(guó)生意場(chǎng)里，溫州人最精明，所以他們馳騁商海！ —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ陡鷨螁T培訓(xùn)金典》 3 有不少人在探討：為什么中小學(xué)乃至大學(xué)里名列前矛者往往在未來(lái)的人生中反而不如“二流”人才更有成就？ 其實(shí)理由就是精明與聰明之別。 問(wèn)題：一流學(xué)生成了“二流”人才 —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ陡鷨螁T培訓(xùn)金典》 4 聰明人自視聰明往往驕傲自滿，大意失荊州。 一流人才聰明有大腦，于是不愿工于心計(jì)，而“二流”人才不敢輕敵，所以工于心計(jì)，重視戰(zhàn)略，有“頭腦”。 問(wèn)題：一流學(xué)生成了“二流”人才 7 聰明只是內(nèi)在的天賦，而精明體現(xiàn)在從環(huán)境中捕捉住機(jī)遇。 對(duì)管理者而言，不懂得操縱而不操縱，那是憨厚，懂得操縱而不使用操縱才叫善良。 3面的事實(shí)和現(xiàn)象中去反向思考其弱點(diǎn)、缺陷，乃至別有用心。 7眾人的眼光而退縮，不會(huì)教條主義，不會(huì)不識(shí)時(shí)務(wù)。 （ 4）“一流人物”往往容易被既有的一元化優(yōu)勢(shì)所擊倒，在一個(gè)企業(yè)里、一個(gè)團(tuán)隊(duì)里被顯著地得到表彰的人容易“忘乎所以”，結(jié)果被一元化的價(jià)值觀所束縛。 （ 2）精明則只能是文化熏陶或自我修煉的結(jié)果。 哪些人會(huì)比較精明 17 1同的。多疑而殘忍，所以“寧可錯(cuò)殺三千，不可放過(guò)一個(gè)”；厚道而仁慈，所以有“中山狼的故事”。于是有心人的思維方式有一個(gè)叫“完整性原理”的模式存在。 領(lǐng)導(dǎo)者如劉備，似一無(wú)所能而能成帝業(yè)。所以，無(wú)精明而只是聰明的人充其量能做個(gè)主任科員。 只有懂得包裝的人，才能從狡猾上進(jìn)到奸詐的境界。 ２。 相信：年過(guò)四十 (不惑 ) 、人生走過(guò)一半的人會(huì)深有同感，如果你不信，請(qǐng)同你信任的年長(zhǎng)者切磋、求證。兩者的組合均構(gòu)成了人格的內(nèi)外兼修。 有關(guān)主導(dǎo)的概念見(jiàn)李澤堯老師原著 33 1 2 3 4 +買(mǎi)賣(mài)合同原理”？如何運(yùn)用于供應(yīng)商及客戶的管理之中？ 5倒不如說(shuō)是客戶從我們這里賺到錢(qián)”？ 6哪幾個(gè)要素？ 7 8單員的溝通技能有何幫助？ 9對(duì)應(yīng)的兩種公關(guān)情景。 圈內(nèi)精 圈外明 —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ队行Ч芾硎隧?xiàng)技能》 36 我一直沒(méi)有意識(shí)到自己竟然是那樣的厚道乃至愚鈍。至于如今也還說(shuō)不上是“成熟” 于是 我鄭重聲明，我的書(shū)是寫(xiě)給厚道的人們看的。他們的父母在自己的人生道路上有了大量的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) ,他們一心要讓自己的孩子不再重復(fù)自己曾走過(guò)的彎路 ,于是他們的孩子得到學(xué)習(xí)的捷徑，不必凡事都得自己去試過(guò) ,而可以把他父母的經(jīng)驗(yàn)變作自己的智慧 .而我則是靠自己一步步走過(guò)來(lái)的 ,生活教會(huì)了我很多痛苦的經(jīng)驗(yàn)和淺顯的智慧 ,這是一條必經(jīng)之路 。 我也曾對(duì)我的學(xué)生說(shuō)過(guò)： 我教你精明，不是要你去欺負(fù)厚道的人，而是要你去制衡那些精明而邪惡的人。進(jìn)一步講，只有當(dāng)一個(gè)人懂得說(shuō)假話而不說(shuō)假話的時(shí)候，他才可能算是高尚的。 唯有老板和職業(yè)經(jīng)理人只好自己去進(jìn)行折中處理。 然后 —— 他回過(guò)神來(lái)：“李老師，您的《有效管理十八項(xiàng)技能》不是講‘ 做得說(shuō)不得’嗎 —— ？ ” 我說(shuō)：“是啊 ,拿你做個(gè)實(shí)驗(yàn)而已 —— 看你剛才緊張的。 那么 ， “ 做而又說(shuō) ” 的人則簡(jiǎn)直有如強(qiáng)盜 ， 光天化日之下就要對(duì)道德進(jìn)行打劫 ！ 小偷幾百塊，刑法是“不上帳”的，強(qiáng)盜兩毛錢(qián)，你也得蹲監(jiān)獄！二者差別之大可見(jiàn)一斑。 表格所列為兩個(gè)方向上的極端，當(dāng)管理者理解了它以后，才可以在其間游韌有余。 旁人看來(lái) ， 某企業(yè)家有40%的冒險(xiǎn)性 ， 而企業(yè)家本人卻不以為有那么險(xiǎn) —— 只有 15%的冒險(xiǎn) ， 而有他 85%的把握 —— 每個(gè)人都有對(duì)他自身能力的把握和掂量 ， 別人看來(lái)是 “ 踩鋼絲繩 ” 而其本人卻是雜技師 —— 所以 ， 雜技師與觀眾的對(duì)比足以戲劇性地表達(dá)我們旁觀者對(duì)于企業(yè)家的關(guān)系 。 那么他之后有同你聯(lián)絡(luò)過(guò)嗎 ？ ” 董事長(zhǎng)說(shuō)： “ 有 ， 他前些天給我打過(guò)一個(gè)電話 —— 至少 ， 他在表明一種既往不究的心愿吧 。 乙道： “ 要不 ， 你有時(shí)間 ， 再同他聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)吧 —— 既然你打過(guò)電話 ， 再聯(lián)絡(luò)一次也表明你的一個(gè)心態(tài)呀 。 目前的管理學(xué)一方面說(shuō) “ 管理學(xué)是研究如何通過(guò)他人做事的學(xué)問(wèn) ” ， 但與此同時(shí)在另一方面只是談到 “ 偏離標(biāo)準(zhǔn) ” 的控制 ， 而他完全把人的 —— 人性的管理和控制忘記到一邊去了 ， 這完全是違背了它自己關(guān)于管理的定義的 。管理者與被管理者： 口服心服 —— 口服心不服 —— 操縱 ３?？墒请姽さ侥愕臉堑揽戳艘谎酆髤s說(shuō)：不好意思，這得請(qǐng)供電局的人來(lái)才行。 —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ队行Ч芾硎隧?xiàng)技能》 67 謝謝閱讀 ?。?！ 如果本資料讓你受益，請(qǐng)分享給你的親友 謝謝閱讀68 資料來(lái)源 : 謹(jǐn)感謝李澤堯教授 專著 1《跟單員培訓(xùn)金典 》 （廣東經(jīng)濟(jì)出版社 2023年）
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