高教版中職語文拓展模塊第11課祝福3-wenkub
2022-11-28 22:55:09 本頁面
【正文】 朱 拓 荸薺 ? 門 檻 咀嚼 渣 滓 炮烙 窈 陷 ? 草 窠 蹙 縮 歆 享 牲 醴 唾 棄 ? 蹣跚 一瞥 馴 熟 儼 然 醉 醺醺 xuān z224。宗法觀念，封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。祝 福 魯 迅 魯迅 的代表作： 短篇小說集 、 ； 歷史小說集 ； 散文集 ； 散文詩集 ； 雜文集 《 且介亭雜文 》 、 《 墳 》《 南腔北調(diào)集 》 、 《 而已集 》等 《 吶喊 》 《 彷徨 》 《 故事新編 》 《 朝花夕拾 》 《 野草 》 寫作背景 寫于 1924年 2月 7日，是短篇小說集《彷徨》的第一篇。魯在《祝福》里深刻地展示這一時期農(nóng)村的真實面貌。o tu225。 k?n j?ju233。 x ī n l ? tu242。 本文的記敘順序是什么？采用這樣的記敘順序有什么作用？ 回 憶 回憶 情節(jié) —— 內(nèi)容 —— 順序 ? 序幕 ? 結(jié)局 ? 開端 ? 發(fā)展 ? 高潮 ? 尾聲 祝福景象與魯四老爺 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到魯鎮(zhèn) 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到魯鎮(zhèn) 祝福景象和我的感受 倒敘 ★ 倒 敘作用 把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地 設(shè)置了 懸念 ，使讀者寄予探求事情的原委， 有一定的吸引力 ； （ 情節(jié)安排 ） 把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起， 形成強烈的對比 ，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。 為什么？ 工作上有何變化？ 整體感知： “ 祥林嫂，你放著罷！我來擺。 ” 四嬸 又慌忙 的說。 咀嚼賞鑒 了這么許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄 整體感知： 品味柳媽與祥林嫂的對話，分析柳媽人物形象。 ” “ 許多人都發(fā)生了新趣味，又來逗她說話 …… ” 整體感知： 快夠一年， 終于！終于！終于！ 她從四嬸那支取了工錢，請假到鎮(zhèn)的西頭去 捐門檻了！ “ 她便回來， 神氣很舒暢，眼光也分外有神， 高興
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