【正文】 )： 松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院 公主嶺市 (1 所 )： 吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第二部分 學(xué)校評(píng)建 評(píng)建 工作包括自評(píng)和迎評(píng)兩大內(nèi)容。 第十三條 評(píng)估專家組成員有特殊情況不能參加當(dāng)次評(píng)估時(shí)，應(yīng)至少提前 2 周向本委員會(huì)做出說明，由委員會(huì)從專家?guī)熘谐檎{(diào)專家代替，并報(bào)省教育廳備案。投票時(shí)必須有三分之二（含）以上的委員出席，并有出席會(huì)議的三分之二（含）以上的委員投贊成票方為有效。 第八條 本委員會(huì)實(shí)行任期制，每屆任期 5年，可根據(jù)工作需要對(duì)委員做出適當(dāng)調(diào)整。 養(yǎng)的其他有關(guān)工作。 第二章 任 務(wù) 第四條 本委員會(huì)的任務(wù)是： 、政策、規(guī)章、方法等進(jìn)行研究，并為吉林省教育廳提供評(píng)估方面的建議和咨詢。 高職高專評(píng)估委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的方針、政策、規(guī)章、方法等進(jìn)行研究，為省教育廳宏觀決策提供相關(guān)政策建議和咨詢；在堅(jiān)持《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》標(biāo)準(zhǔn)的前提下，結(jié)合我省實(shí)際，研究論證我省高 職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估實(shí)施方案；受省教育廳的委派進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)和專家咨詢活動(dòng)；審議評(píng)估專家組對(duì)學(xué)?？疾旌蟮脑u(píng)估意見和結(jié)論建議，向省教育廳提出被評(píng)學(xué)校評(píng)估結(jié)論建議等。 為使我省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化，提高評(píng)估工作的質(zhì) 量，我們?cè)谇捌陂_展評(píng)估實(shí)踐的基礎(chǔ)上，并借鑒其他省份開展評(píng)估工作的經(jīng)驗(yàn)，編寫了吉林省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估手冊(cè)，供各被評(píng)學(xué)校開展評(píng)估工作及從事人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估工作的人員參考。 對(duì)此，我省進(jìn)行了認(rèn)真研究和部署，制定了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估工作的總體規(guī)劃，要求各高職高專院校認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部下發(fā)的《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估工作指南（試行）》和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估專家組工作細(xì)則（試行）》等相關(guān)文件，并本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)” 20 字方針認(rèn)真開展評(píng)建工作，切實(shí)提高高職高專院校人才培養(yǎng)工作的水平和質(zhì)量。 高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估對(duì)于學(xué)校端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，找準(zhǔn)定位，改善辦學(xué)條件， 加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平，改進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需要的活力，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量有著巨大的推動(dòng)作用。限于水平，不當(dāng)之處在所難免，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，以便不斷改進(jìn)。 高職高專評(píng)估委員會(huì)組成如下： 委員會(huì)成員 顧 問： 陳希天 原長(zhǎng)春建筑高等?？茖W(xué)校校長(zhǎng) 張 平 原長(zhǎng)春工業(yè)高等?？茖W(xué)校副校長(zhǎng) 趙中岳 原吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 主任委員 ： 劉勇兵 吉林省教育廳副廳長(zhǎng) 副主任委員： 靳國(guó)慶 吉林省教育廳高等教育處處長(zhǎng) 高樹德 吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 盛廣杰 長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校副校長(zhǎng) 齊 毅 吉林商業(yè)高等?？茖W(xué)校副校長(zhǎng) 委員（以姓氏筆劃為序，共計(jì) 18 人）： 馬麗娟 吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院 方 永 長(zhǎng)春東方職業(yè)學(xué)院 任鳳義 長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 劉 偉 長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 劉志明 吉林財(cái)稅高等?？茖W(xué)校 李春明 長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校 張喜春 吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張曉輝 吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張延實(shí) 長(zhǎng)春信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汲偉民 吉林師范大學(xué)應(yīng)用工程學(xué)院 杜學(xué)全 吉林司法警官高等職業(yè)學(xué)院 楊建東 吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南浩太 吉林糧食高等專科學(xué)校 鐘新文 吉林公安高等?？茖W(xué)校 5 欒學(xué)鋼 吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 董 禮 遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 羅 然 松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院 魏鳳輝 白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 秘書處成員 秘書長(zhǎng)： 宋 輝 吉林省教育廳高等教育處 秘 書 李文國(guó) 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 趙有生 吉林經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 于海波 吉林商業(yè)高等?？茖W(xué)校 二、 吉林省高職高專評(píng)評(píng)估委 員會(huì)章程 吉林省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估委員會(huì) 章程 (自 2020 年 1 月試行 ) 第一章 總 則 第一條 本委員會(huì)的正式名稱為“吉林省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估委員會(huì)”，簡(jiǎn)稱“吉林省高職高專評(píng)估委員會(huì)”。 （修）訂，受吉林省教育廳委托組織評(píng)估工作。 第三章 組 織 第五條 本委員會(huì)由吉林省教育廳聘請(qǐng)高等院校、高等教育管理部門和社會(huì)有關(guān)方面的專家組成。 第四章 工作制度 第九條 本委員會(huì)一般每年召開兩次委員會(huì)全體會(huì)議，研究和決定有關(guān)吉林省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方面的重大事項(xiàng)。 第五章 工作組織 第十二條 赴被評(píng)學(xué)校專家組成員，由本委員會(huì)從高職高專評(píng)估專家?guī)熘绣噙x推薦、省教育廳審定、聘請(qǐng)。組長(zhǎng)人選的變動(dòng)須事先報(bào)秘書長(zhǎng)，并征得省教育廳的同意。教育評(píng)估不僅是一種外部質(zhì)量干預(yù)行為，更是學(xué)校自我質(zhì)量保障的自覺行動(dòng)，因此，學(xué)校自評(píng)是整個(gè)評(píng)估中不可或缺的重要組成部分，必須給予高度重視。下設(shè)由分管校領(lǐng)導(dǎo)為主任、指定的中層干部為副主任、兼職或?qū)Ｂ毴藛T組成“評(píng)估工作辦公室”，負(fù)責(zé)整個(gè)評(píng)建工作的具體運(yùn)作。評(píng)建工作計(jì)劃要通過全校動(dòng)員做到人人知曉，個(gè)人爭(zhēng)先。 二、自評(píng)工作 自評(píng)工作包括如下要點(diǎn)： ，評(píng)前整改 根據(jù)教育部制定的《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案 (試 行 )》，學(xué)校以 “主要觀測(cè)點(diǎn)”為單元逐條進(jìn)行對(duì)照，找出學(xué)校薄弱部分，列出目前尚未達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目，制訂整改計(jì)劃，并按時(shí)間表進(jìn)行整改。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論確認(rèn)后，院校長(zhǎng)在自評(píng)結(jié)果匯總表上簽字。學(xué)校接到書面通知后，應(yīng)在專家組進(jìn)?？疾煸u(píng)估前準(zhǔn)備好以下資料： 《自評(píng)報(bào)告》《自評(píng)結(jié)果匯總表和學(xué)校分項(xiàng)自評(píng)結(jié)果一覽表》《學(xué)校特色或創(chuàng)新項(xiàng)目報(bào)告》各一式 10份； ； 《學(xué)校概況》光盤； ： (1)全校管理人員一覽。特殊類教師包括行政與教學(xué)“雙肩挑”人員、離退休返聘教師、外聘教師 (簽訂一年以上合同者 )三類。 (4)全校班級(jí)名單。 (7)近二年學(xué)?！赌甓冉逃聵I(yè)費(fèi)決算》 (復(fù)印件 )。各類狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)點(diǎn)約定 ：評(píng)估所在學(xué)期的上一學(xué)期結(jié)束時(shí)間。各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)涵將在后面部分作詳細(xì)介紹。 五、學(xué)校迎評(píng) — 材料準(zhǔn)備 學(xué)校要根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系，提供相應(yīng)的評(píng)估材料供專家組進(jìn)校后查閱。 學(xué)校定位與辦學(xué)思路 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 (專業(yè) )建立產(chǎn)學(xué)研合作教育 (專業(yè)指導(dǎo) )體 (機(jī) )制的文 件 結(jié)構(gòu) (按專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、實(shí)踐課、公共基礎(chǔ)課進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì) ) (按專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、實(shí)踐課、公共基礎(chǔ)課進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì) ) 質(zhì)量與建設(shè) （五年）規(guī)劃 、教學(xué)與科研骨干教師名單 內(nèi)教師教學(xué)檢查與評(píng)價(jià) (含學(xué)生評(píng)教 )的原始材料 (含教研 )立項(xiàng)及獲獎(jiǎng)情況一覽表 11 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 (注明使用專業(yè)、功能、購(gòu)入時(shí)間、技術(shù)水平、價(jià)值和利用率 ) (含數(shù)量、座位數(shù)、利用率 ) (按教學(xué)和管理分類統(tǒng)計(jì)，標(biāo)明牌號(hào)型號(hào) ) 材實(shí)物與價(jià)值的統(tǒng)計(jì)表 實(shí)踐教學(xué)條件 、實(shí)訓(xùn)基地一覽表 (標(biāo)明實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和利用率 ) (標(biāo)明實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、效果 )和校企協(xié)議 （列出可鑒定或培訓(xùn)的職業(yè)種類或工種）一覽表及批準(zhǔn)文件 教學(xué)經(jīng)費(fèi) 、專項(xiàng)資金撥款文件 專業(yè) 業(yè)設(shè)置一覽表 (含專業(yè)名稱、設(shè)置時(shí)間、分年級(jí)的學(xué)生數(shù) ) ，理論與實(shí)踐課程必備的教學(xué)文件 、省、校級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)一覽表 (注明批準(zhǔn)時(shí)間和試點(diǎn)實(shí)施起始時(shí)間 )及批文復(fù)印件 課程 、課程體系、教學(xué)方法、考試方式改革的相關(guān)資料 、課程分類的教材使用一覽表，標(biāo)明選用或自編、出版單位與年度、是否為高 12 職高專教材 (規(guī)劃教材 )和獲獎(jiǎng)教材 (發(fā)獎(jiǎng)單位 ) 各專業(yè)應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程名稱及學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表 (含課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、選修人數(shù)及其專業(yè)、年級(jí) ) 職業(yè)能力訓(xùn)練 近二年學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)成果 全校分專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課程開出率統(tǒng)計(jì)表 (含姓名、性別、年齡、專業(yè)、職稱或工種等級(jí)、所在單位、 專長(zhǎng) ) (含項(xiàng)目名稱、訓(xùn)練任務(wù)、內(nèi)容、方法、學(xué)時(shí)數(shù)、開設(shè)學(xué)期、訓(xùn)練效果 ) 近二年參加社會(huì)職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試的學(xué)生名單、成績(jī)和證書復(fù)印件 、英語(yǔ)等級(jí)考試狀況統(tǒng)計(jì)表 (含主考單位、參考人數(shù)、通過率 ) 學(xué)校建立的職業(yè)技能測(cè)試試題庫(kù) 素質(zhì)教育 近二年學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的階段工作計(jì)劃和總結(jié) 近二年“兩課”教學(xué)部門的年度工作計(jì)劃和總結(jié) 表 (含課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、分專業(yè)和年級(jí)的學(xué)習(xí)人數(shù) ) 心理咨詢機(jī)構(gòu)、人員及近二年的年度工作計(jì)劃和總結(jié)等相關(guān)材料 近二年學(xué)生課外文化、科技、體育活動(dòng)組織工作的年度工作計(jì)劃和總結(jié)等相關(guān)材料 近二年組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的年度工作計(jì)劃和總結(jié)等相關(guān)材料 管理隊(duì)伍 、系兩級(jí)教學(xué)管理、學(xué)生管理組織系統(tǒng)及管理隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表 質(zhì)量控制 (含姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)、曾任課程或管理工作年 13 限、督導(dǎo)任務(wù) ) (教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)工作 )總結(jié)等原始資料 知識(shí)能力素質(zhì) 生參加省或社會(huì)英語(yǔ)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)等級(jí)測(cè)試情況統(tǒng)計(jì)表 《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》情況 就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù) 、錄取數(shù)、報(bào)到數(shù)統(tǒng)計(jì)表 、年底前就業(yè) 人數(shù)、就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表 特色或創(chuàng)新項(xiàng)目 六、學(xué)校迎評(píng) — 服務(wù)準(zhǔn)備 專家工作室是供專家查閱材料、集中討論的場(chǎng)所，校方人員未經(jīng)允許一般不得進(jìn)入。 為便于專家及時(shí)咨詢和考察，學(xué)校要為專家配備聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員可固定聯(lián)絡(luò)某位專家，也可彈性 14 聯(lián)絡(luò)多位專家。聯(lián)絡(luò)員要按照“熱情、到位、有度 ”的原則開展工作，與專家有合有分，專家沒有召喚時(shí)，聯(lián)絡(luò)員一般在辦公室等待或做其他工作，以確保專家能夠獨(dú)立自由地開展工作。 專家組辦公地點(diǎn)： 聯(lián)系電話： 專家組組長(zhǎng)房間電話： 專家組副組長(zhǎng)房間電話： 專家組秘書房間電話： 歡迎廣大師生員生與專家交流。 專家入駐前，學(xué)校要認(rèn)真檢查賓館設(shè)施設(shè)備，確保水、電 、網(wǎng)絡(luò)保障，空調(diào)工作狀態(tài)良好。 學(xué)校不得向?qū)＜茵佡?zèng)任何形式的禮品禮金。多校區(qū)學(xué)?？蔀閷＜医M準(zhǔn)備適量的小車，以供專家考察之用。當(dāng)專家名單公布以后，學(xué)校不得再邀請(qǐng)名單上的專家來校作報(bào)告或作指導(dǎo)，也不得登門訪問評(píng)估專家，評(píng)估期間不得向?qū)＜掖蚵爟?nèi)情。 。預(yù)評(píng)估時(shí)間一般可安排 1天，最多不超過2天。專家組一般為 78 人，其中省外專家不得少于 2人。組長(zhǎng)人選變動(dòng)須事先報(bào)省高職高專評(píng)估委員會(huì)秘書長(zhǎng)，并征得省教育廳的同意。其中有的是專業(yè)優(yōu)秀人才，有的是學(xué)校管理名家，有的是教育研究專家，享有很高的社會(huì)聲譽(yù)。專家要本著評(píng)估的 20 字方針，幫助學(xué)?？偨Y(jié)提煉，敢于為學(xué)校診斷 問題，積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 ，在現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核、準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，通過民主討論投票確認(rèn)，必要時(shí) 也可進(jìn)行質(zhì)詢或答辯。專家組組長(zhǎng)的職責(zé)是： ； 、日程安排和專家組成員內(nèi)部分工，負(fù)責(zé)與學(xué)校聯(lián)系協(xié)商有關(guān)事宜，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施； 體成員會(huì)議，交流情況，按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)賦分、評(píng)定等級(jí)，確認(rèn)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目，提出評(píng)估結(jié)論建議； ，經(jīng)過全體會(huì)議討論通過后代表專家組向?qū)W校和主管部門通報(bào)，組織專家組成員搞好個(gè)人發(fā)言，并認(rèn)真聽取學(xué)校、當(dāng)?shù)亟逃姓块T和學(xué)校主管部門對(duì)考察意見的反映； 、評(píng)估結(jié)論建議及簡(jiǎn)要說明，并對(duì)學(xué)校的考察評(píng)估反饋意見和評(píng)估結(jié)論建議的準(zhǔn)確性全面負(fù)責(zé)。考察活動(dòng)分工、評(píng)估指標(biāo)分工、專業(yè)剖析分工可與要走訪的教學(xué)單位和部門統(tǒng)籌考慮。 ，又要尊重學(xué)校，不介入學(xué)校內(nèi)部事務(wù)。 。 ，不搞特殊化。作為專家組的助手，其主要工作是保證專家組評(píng)估活動(dòng)正常、順利運(yùn)行。 一、秘書資格 秘書必須思想路線端正，工作積極主動(dòng)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，服務(wù)意識(shí)與保密意識(shí)較強(qiáng)，具有本科及 18 以上學(xué)歷和較高的表達(dá) 能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，年齡一般在 40 歲以下，身體健康。 、分配評(píng)估聯(lián)絡(luò)員，組織專家組所需材料的印制和裝袋，明確各工作環(huán)節(jié)的計(jì)劃和要求并下達(dá)至學(xué)校方面聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人。 、資料、工作用表等評(píng)估所需材料，開列專家工作任務(wù)清單。 四、秘書職責(zé) — 參與評(píng)估 ，提交分析報(bào)告。 五、秘書職責(zé) — 評(píng)風(fēng)評(píng)紀(jì)監(jiān)督 ，確保規(guī)定的所有評(píng)估環(huán)節(jié)和活動(dòng)一個(gè)不少，不隨意調(diào)整，不缺斤少兩。每日將上述信息收集匯總，及時(shí)匯報(bào)有關(guān)方面負(fù)責(zé)人。 ，撰寫分析報(bào)告，收存問卷調(diào)查